Đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo (có đáp án) - Đề thi tham khảo số 9

- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 4 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.

- Trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ thấy trái đất lóng lánh như một viên kim cương giữa vũ trụ tối tăm, như một tác phẩm điêu khắc với cây cối xanh tươi, đồi núi trùng điệp, đẹp tuyệt trần với màu lam biếc của nước biển và sắc xanh non của cây lá hoà quyện cùng màu trắng sữa của những dải mây.

- Điệp từ: Tre.

- Tác dụng: việc lặp lại từ tre có tác dụng làm cho hình ảnh cây tre trở nên gần gũi, có ý nghĩa góp công sức rất lớn trong công cuộc giữ gìn dân tộc của nước nhà.

a) Hoa hồng thường được trồng làm cảnh. Ngoài ra, nhờ hương thơm đặc biệt, cánh hoa hồng còn được sử dụng để làm nước hoa.

b) Du khách đến Bồ Đào Nha thường bị lôi cuốn bởi những sắc màu rực rỡ. Đó là những vệt màu sáng tươi lung linh trên thân những con tàu. Đó còn là bầu trời ô dù bảy sắc cầu vồng rực lên dưới ánh nắng hiền hoà.

a) Ở khu phố này, những căn nhà san sát nhau.

b) Ở vùng nông thôn, dân cư phân bố thưa thớt.

a) Cây đa Ấn Độ thì liên tục bật ra những búp đỏ hồng, nhọn hoắt. Khi đủ lớn, nó xoè ra thành chiếc lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng,...

b) Trời vừa ấm lên, những đàn én đã trở về. Loài chim báo hiệu mùa xuân đang chao liệng trên nền trời trong xanh.

 - Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):

·      0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.

·      0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.

- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):

·      Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm

·      2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;

·      Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.

- Trình bày (0,5 điểm):

·      0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.

·      0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.

Thời gian gần đây, có ý kiến cho rằng "Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học”. Tuy nhiên, em không hoàn toàn ủng hộ quan điểm này. Mặc dù việc đi xe đạp đến trường có thể giúp các em rèn luyện các kỹ năng như tự lập, trách nhiệm và quan sát, nhưng nó cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ về an toàn cho các em. Đặc biệt, trong bối cảnh giao thông ngày càng phức tạp và ô nhiễm không khí gia tăng, việc các em tự đi xe đạp một mình có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và an toàn của các em. Hơn nữa, ở độ tuổi tiểu học, các em vẫn chưa có đủ kỹ năng và kinh nghiệm lái xe an toàn. Vì những lý do này, em không tán thành ý kiến trên và các bạn học sinh tiểu học khi đi học phải có người lớn đi cùng.