Tạo Trắc Nghiệm

Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều – Đề 8 (có đáp án)

11 câu · Đề giữa kì 2

3/11 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.

Xem trước: đọc nhanh mọi câu dạng chữ, chưa tính giờ, chưa hiện đáp án.
Luyện tập: chọn đáp án là biết đúng sai ngay, kèm lời giải.
Thi thử: nộp bài mới chấm điểm và hiện lời giải.

Câu 1

Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Con ong làm mật, yêu hoa
Con cá bơi, yêu nước; con chim ca, yêu trời.
Con người muốn sống, con ơi
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.

 

Một ngôi sao chẳng sáng đêm
Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng.
Một người – đâu phải nhân gian?
Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi!

 

Núi cao bởi có đất bồi
Núi chê đất thấp núi ngồi ở đâu?
Muôn dòng sông đổ biển sâu
Biển chê sông nhỏ, biển đâu nước còn?

 

Tre già yêu lấy măng non
Chắt chiu như mẹ yêu con tháng ngày.
Mai sau con lớn hơn thầy
Các con ôm cả hai tay đất tròn.

(Trích Tiếng ru – Tố Hữu, Gió lộng, NXB Văn học, 1981)

Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 2

Phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên là:

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 3

Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong đoạn thơ đầu tiên?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 4

Câu thơ “Con người muốn sống, con ơi / Phải yêu đồng chí, yêu người anh em” có ý nghĩa gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 5

Đoạn thơ thứ hai thể hiện truyền thống đạo lí tốt đẹp nào của nhân dân ta?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 6

Bài thơ là lời của ai nói với ai?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 7

Từ láy “chắt chiu” có ý nghĩa gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 8

Đâu không phải là thông điệp được gợi ra từ đoạn thơ trên?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 9

Câu tự luận

Cách đặt câu ở khổ thơ thứ tư có gì đặc biệt? Nêu tác dụng?

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

HS chỉ ra được câu hỏi tu từ và tác dụng:

- Đoạn thơ sử dụng câu hỏi tu từ:

+ Núi chê đất thấp, núi ngồi ở đâu?

+ Biển chê sông nhỏ, biển đâu nước còn?

- Tác dụng: gợi nhắc chúng ta cần biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau trong cuộc sống. Làm tăng sức biểu đạt cho đoạn thơ.

Câu 10

Câu tự luận

Tác giả đặt tên nhan đề bài thơ là “Tiếng ru”, em có suy nghĩ gì về hình ảnh tiếng ru trong bài thơ. (Trình bày khoảng 4 – 5 dòng).

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

HS chỉ ra ý nghĩa của Tiếng ru trong bài:

Đây không chỉ là tiếng ru của mẹ mà là tiếng ru của cả nhân loại những lời ru thấm đẫm triết lí nhân sinh: Cần phải sống giàu yêu thương, gắn bó với đồng chí, đồng bào, anh em… để cùng nhau xây đắp cuộc sống tươi đẹp. Cần phải cống hiến cho quê hương đất nước. Cần phải có tinh thần đoàn kết,…

Câu 11

Câu tự luận

Viết một đoạn văn (khoảng 15 – 20 dòng) nêu cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ “Tiếng ru” của Tố Hữu.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn biểu cảm (15 – 20 dòng):

Mở đoạn giới thiệu được bài thơ và tình cảm của người viết. Thân đoạn triển khai được cảm xúc của bản thân khi đọc xong bài thơ. Kết đoạn khẳng định lại thông điệp của đoạn thơ.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: HS trình bày cảm xúc sau khi học xong bài “Tiếng ru” của Tố Hữu.

c. Triển khai vấn đề:

Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau:

- Giới thiệu được tác giả, tác phẩm.

- Nêu được ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ đó.

- Về nội dung:

+ Thể hiện tinh thần tương thân, tương ái. Khẳng định con người không thể sống mà không có lòng yêu thương.

+ Thể hiện tinh thần đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau.

+ Tình cảm, niềm mong ước của mẹ đối với con qua tiếng ru.

- Về nghệ thuật:

+ Thể thơ lục bát kết hợp với câu hỏi tu từ, biện pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh,... sinh động, hấp dẫn.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng.