Đề thi Giữa kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức cấu trúc mới – Đề 20 (có đáp án)

- Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, tốc độ đạt yêu cầu đạt 2 điểm. Tùy theo mức độ đọc của học sinh mà giáo viên cho điểm.

- Trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ rưng rưng nước mắt khi nhận lại bài chính tả cũ của mình vì sự xúc động khi người thầy vẫn còn nhớ và giữ bài chính tả của mình. Đồng thời là vì người bố nhìn thấy kí ức tuổi thơ tưởng như đã đi vào dĩ vãng.

- Câu chủ đề là: “Người mà em yêu nhất trong gia đình là mẹ em.”

Chị Sứ yêu "Hòn Đất” bằng cái tình yêu hầu như là máu thịt. Chị thương ngôi nhà sàn lâu năm có cái bậc thang, nơi mà bất cứ lúc nào đứng đó, chị cũng có thể nhìn thấy sóng biển, thấy xóm nhà xen lẫn trong vườn cây, thấy ruộng đồng, thấy núi Ba Thê vòi vọi xanh lam cứ mỗi buổi hoàng hôn lại hiện trắng những cánh cò.

Theo Anh Đức

- Dưới ao, đàn vịt đang tung tăng bơi lội.

Buổi tối, làng mất điện. Bà trải chiếu ra sân. Nồi đậu nành luộc nóng hổi, thơm lừng khắp nhà. Ánh trăng rải đều trong nhà, ngoài ngõ. Những gương mặt quê rạng rỡ. Bống và Đốm vui lắm. Chưa bao giờ hai chị em được dự một bữa tiệc như như vậy. Bữa tiệc giản dị, lạ lẫm. Đậu luộc và những câu chuyện bà kể thật là thú vị.

- Trong bài thơ, các nhân vật được nhân hóa là: hạt mưa, sấm, chớp, mây và ao.

- Những từ ngữ giúp em nhận ra sự nhân hoá:

+ Hạt mưa: tinh nghịch, thi, gõ thùng

+ Sấm: ông

+ Chớp: chuồn đâu mất

+ Ao: khóc thương ai

+ Mây: chị, đi gánh nước, ngã sõng soài

- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, nêu tình cảm, cảm xúc của em về nhân vật Ma-ri-a, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.

- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.

Gợi ý chi tiết:

Mở đầu:

- Giới thiệu tên nhân vật, câu chuyện em muốn bày tỏ.

Triển khai:

- Ấn tượng của em về Ma-ri-a: (1) Là một người thích quan sát, thông minh. (2) Thích làm các thí nghiệm. (3) Yêu khoa học.

- Tình cảm, cảm xúc của em với nhân vật Ma-ri-a: Yêu thích, ngưỡng mộ, khâm phục,...

- Lí do em có tình cảm đó: (1) Em học được ở Ma-ri-a sự kiên trì, sáng tạo, ham học hỏi,... (2) Ma-ri-a là tấm gương để em cố gắng học tập.

Kết thúc:

- Khẳng định tình cảm, cảm xúc của em đối với nhân vật.

Bài làm tham khảo

Nhân vật Ma-ri-a trong câu chuyện “Nhà phát minh 6 tuổi” là một nhân vật thiên tài, rất đáng ngưỡng mộ. Ma-ri-a rất thông minh và tinh tường khi nhận ra được rất nhiều điều lạ kì. Ma-ri-a cũng rất thích làm các thí nghiệm. Chỉ với các thắc mắc nhỏ về tách trà, cô bé đã vào nhà bếp làm thí nghiệm nghiêm túc. Sau đó, cô bé đã hiểu ra khi giữa những tách trà và đĩa có một chút nước thì tách trà sẽ đứng yên. Cô bé cũng rất yêu khoa học. Em cảm thấy rất khâm phục Ma-ri-a vì Ma-ri-a trở thành giáo sư của nhiều trường đại học. Em học được ở Ma-ri-a sự kiên trì, sáng tạo, ham học hỏi. Ma-ri-a là tấm gương sáng để em noi theo, cố gắng học tập. Em rất yêu quý nhân vật này và mong muốn mình sẽ học hỏi được nhiều thứ như Ma-ri-a.