Đề thi cuối kì 1 Văn 7 Cánh diều (2023-2024) – Đề 1 (có đáp án)

- Biện pháp so sánh: Lời ru là tấm chăn

- Tác dụng:

+ Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt…

+ Làm nổi bật ý nghĩa lời ru của mẹ (giống như tấm chăn ấm ấp ủ con). Hình ảnh so sánh này làm nổi bật tình yêu thương và tấm lòng của người mẹ...

=> Tác giả là người giàu tình yêu thương và có trái tim nhân hậu.

* Hình thức:

+ Đúng hình thức đoạn văn

+ Đảm bảo dung lượng: 7-10 câu.

+ Sử dụng hợp lí kiến thức tiếng Việt trong đoạn: Phó từ (gạch chân, chú thích rõ)

* Nội dung:

- HS nêu được ý nghĩa của lời ru được thể hiện trong bài thơ: Lời ru theo con trên mọi nẻo đường (Khi con vừa ra đời, Lúc con nằm ấm áp, Khi con vừa tỉnh giấc, Và khi con đến lớp, Mai rồi con lớn khôn)

+ Mang đến cho con tình yêu thương ấm áp, sự bao bọc (Lời ru là tấm chăn…)

+ Nuôi dưỡng, chắp cánh cho ước mơ con (Lời ru thành giấc mộng…)

+ Nâng đỡ, chở che, tiếp thêm cho con sức mạnh để con vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống (Lời ru là thành ngọn cỏ/Đón bước bàn chân con; Lời ru là bóng mát/Lúc con lên…Khi con ra…)

→ Lời ru có ý nghĩa to lớn giúp bồi đắp tâm hồn, tình cảm và hình thành nhân cách…

- Liên hệ bản thân

B		VIẾT	4,0
		a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm	0,25
		b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Phát biểu cảm nghĩ về một người mà em yêu quý.	0,25
		c. Triển khai vấn đề * Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu người mà em muốn bày tỏ tình cảm, cảm xúc… - Bày tỏ tình cảm, ấn tượng ban đầu của em về người đó. * Thân bài: - Biểu cảm về những nét nổi bật về ngoại hình,tính cách. - Vai trò của người đó và mối quan hệ đối với người xung quanh. - Kỉ niệm đáng nhớ nhất giữa em và người đó, biểu cảm về kỉ niệm đó. - Tình cảm của em với người đó. * Kết bài: - Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em, thể hiện được mong ước của mình đối với người đó.	0,5         2,0             0,5
		d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.	0,25
		e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn giàu cảm xúc, tình cảm sâu sắc, mang tính nhân văn	0,25

Lưu ý: Học sinh có cách diễn đạt khác mà đảm bảo đủ ý thì vẫn cho điểm. Tùy vào

bài làm của HS để GV đánh giá cho phù phù hợp