Đề thi cuối kì 2 Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới – Đề 1 (có đáp án)

19 câu · Đề cuối kì 2

3/19 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 16 câu còn lại.

Câu 1

Dân tộc nào chiếm đa số ở Việt Nam?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 2

Câu tự luận

PHẦN II. TỰ LUẬN (3,0 ĐIỂM)

(3,0 điểm):

a) Phân tích ý nghĩa của năn minh Đại Việt trong lịch sử Việt Nam.

b) Liên hệ thực tế và nêu tối thiếu 04 thành tựu của văn minh Đại Việt vẫn được bảo tồn và phát huy giá trị đến ngày nay.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

1	a) Phân tích ý nghĩa của năn minh Đại Việt trong lịch sử Việt Nam. b) Liên hệ thực tế và nêu tối thiếu 04 thành tựu của văn minh Đại Việt vẫn được bảo tồn và phát huy giá trị đến ngày nay.	3,0
♦ Yêu cầu a) Ý nghĩa của văn minh Đại Việt	2,0
- Khẳng định tinh thần quật khởi và sức lao động sáng tạo bền bỉ của nhân dân Đại Việt.	0,25
- Chứng minh sự phát triển vượt bậc trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hoá trong các thời kì lịch sử;	0,25
- Góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh dân tộc, giúp Đại Việt giành thắng lợi trong những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, bảo vệ nền độc lập dân tộc.	0,5
- Góp phần bảo tồn, giữ gìn và phát huy được những thành tựu và giá trị của văn minh Việt cổ.	0,25
- Là nền tảng để Việt Nam đạt được nhiều thành tựu rực rỡ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay; đồng thời, góp phần tạo dựng bản lĩnh, bản sắc của con người Việt Nam, giúp dân tộc Việt Nam vượt qua thử thách, vững bước tiến vào kỉ nguyên hội nhập và phát triển mới.	0,5
♦ Yêu cầu b) Một số thành tựu của văn minh Đại Việt vẫn được bảo tồn và phát huy giá trị đến ngày nay	1,0
- Di tích: Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội); Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội); thành nhà Hồ (Thanh Hóa),… - Nhã nhạc cung đình; nghệ thuật múa rối nước,… - Lễ hội Tịch Điền Đọi Sơn (Hà Nam) - Một số làng nghề thủ công: Gốm Bát Tràng (Hà Nội); gốm Chu Đậu (Hải Dương); tranh Đông Hồ (Bắc Ninh),… * Lưu ý: - HS có thể đưa ra những phương án khác, nhưng cần đảm bảo tính chính xác. - GV linh hoạt trong quá trình chấm điểm.	1,0

Câu 3

Đọc tư liệu sau:

Tư liệu. “(…) Đoàn kết là truyền thống cực kỳ quý báu của dân tộc ta, là cội nguồn sức mạnh để dân tộc ta mãi mãi trường tồn và phát triển, là sợi chỉ đỏ xuyên suốt, là đường lối chiến lược, có ý nghĩa sống còn của cách mạng Việt Nam”. (….) Hàng nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta đã khẳng định, khi đất nước đứng trước tình thế, hoàn cảnh gian lao, thử thách mang tính bước ngoặt, nếu biết khơi dậy tinh thần yêu nước, lòng tự hào, tự tôn dân tộc, phát huy sức mạnh vĩ đại của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, thì con thuyền cách mạng Việt Nam sẽ vượt qua mọi thác ghềnh, phong ba bão táp, để cập bến bờ vinh quang”.

(Theo: Nguyễn Phú Trọng: Phát huy truyền thống đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng đất nước ta ngày càng giàu mạnh, văn minh, hạnh phúc, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2023, tr. 15, 17)

a)
Tư liệu trên đề cập đến vai trò, tầm quan trọng của khối đại đoàn kết dân tộc trong lịch sử Việt Nam.
b)
Khối đại đoàn kết dân tộc là nhân tố quan trọng, quyết định sự thành công của các cuộc đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ hoặc giành lại độc lập dân tộc.
c)
Sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân là nhân tố duy nhất giúp “con thuyền cách mạng Việt Nam… cập bến bờ vinh quang”.
d)
Đoàn kết giữa các dân tộc một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam, đã và đang được phát huy cao độ.

Đáp án và lời giải

Đáp án: a) Đúng; b) Đúng; c) Sai; d) Đúng

Câu 4

Đọc tư liệu sau:

Tư liệu. “(….) Champa sớm tiếp xúc với nền văn minh Ấn Độ, đã tiếp nhận văn tự Ấn Độ ngay từ ngày lập quốc. (…)Trên cơ sở chữ phạn và lấy dạng nét cong của chữ phạn, người Chăm đã xây dựng thành một hệ thống văn tự Chăm cổ để ghi chép tiếng nói, gồm 16 nguyên âm, 31 phụ âm, khoảng 32 dấu âm sắc và chính tả.

(….) Ấn Độ có hai bộ sử thi đồ sộ là Mahabharata và Ramayana (…). Người Chăm đã đón nhận hai bộ sử thi theo cách tư duy của họ và phù hợp với tâm lý của cộng đồng (…). Văn minh Ấn Độ đã được tiếp nhận một cách hòa bình và hài hòa với văn hóa bản địa tạo nên văn minh Champa rực rỡ trong lịch sử.”

(Theo: Bá Minh Tuyền, Ảnh hưởng của văn minh Ấn Độ đến văn hóa Chămpa, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 320, tháng 2/2011)

a)
Văn hóa Ấn Độ chỉ ảnh hưởng tới Chăm-pa trên hai phương diện chữ viết và văn học.
b)
Việc cư dân Chăm-pa sáng tạo ra chữ viết cho thấy sự phát triển cao về tư duy và tính dân tộc thể hiện rõ nét.
c)
Trên cơ sở văn minh Ấn Độ, người Chăm đã tiếp thu có chọn lọc và sáng tạo thành nét văn hóa riêng, độc đáo.
d)
Trong lịch sử, quá trình giao lưu, tiếp biến văn hóa giữa Ấn Độ và Chăm-pa gắn liền với các cuộc chiến tranh xâm lược.

Đáp án và lời giải

Đáp án: a) Sai; b) Đúng; c) Đúng; d) Sai

Câu 5

Đọc tư liệu sau:

Tư liệu. “Sinh sống ở vùng địa hình cao, dốc, làm ruộng bậc thang là cách thích ứng với tự nhiên của các dân tộc thiểu số ở một số tỉnh miền núi phía Bắc. Trên vùng núi cao ở Sa-pa (Lào Cai), Mù Căng Chải (Yên Bái); Hoàng Su Phì (Hà Giang), các dân tộc Nùng, Dao, Mông, La Chí,… đã tạo nên những cánh đồng ruộng bậc thang hàng nghìn héc-ta, được ví như: “bức tranh phong cảnh khổng lồ” hay “những bậc thang nối mặt đất với bầu trời”.

a)
Việc làm ruộng bậc thang là cách tất cả các dân tộc ở Việt Nam thích ứng với điều kiện địa hình.
b)
Ruộng bậc thang là một phương thức canh tác nông nghiệp hiệu quả trên địa hình dốc, đồi núi, góp phần tạo ra sản phẩm du lịch độc đáo cho các tỉnh Lào Cai, Hà Giang…
c)
Kĩ thuật canh tác ruộng bậc thang là sản phẩm của trí tuệ, chứng minh năng lực chinh phục tự nhiên và thái độ sống hài hòa với thiên nhiên của đồng bào dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc Việt Nam.
d)
Nhờ có ruộng bậc thang, các dân tộc miền núi phía Bắc đã đáp ứng đủ nhu cầu lương thực ở địa phương và xuất khẩu sản lượng lớn.

Đáp án và lời giải

Đáp án: a) Sai; b) Đúng; c) Đúng; d) Sai

Câu 6

1.2. Trắc nghiệm đúng - sai (4,0 điểm): Thí sinh trả lời từ câu 13 đến câu 16. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Đọc tư liệu sau:

Tư liệu. “Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao của kĩ thuật chế tác đồng thau của người Việt cổ. Hoa văn trên trống khắc họa những sinh hoạt kinh tế, xã hội, văn hóa đương thời. Trống đồng không chỉ là nhạc khí mà còn là biểu tượng cho quyền lực, tôn giáo,… Trống được dùng trong các lễ hội, nghi lễ tôn giáo và trong chiến đấu. Khi có giặc ngoại xâm, tiếng trống vang lên là lời hiệu triệu nhân dân khắp nơi tụ về chiến đấu. Trống đồng Đông Sơn tiêu biểu cho nền văn minh Văn Lang-Âu Lạc, là một trong những biểu tượng của văn hóa Việt Nam”.

a)
Không chỉ dùng trong các lễ nghi tôn giáo, trống đồng còn là một nhạc cụ phổ biến của cư dân Văn Lang-Âu Lạc trong các dịp lễ tết.
b)
Trống đồng Đông Sơn là hiện vật duy nhất chứng minh cho kĩ thuật chế tác đồng thau của người Việt cổ đạt đến đỉnh cao.
c)
Thông qua các hoa văn được khắc họa trên trống đồng Đông Sơn, các nhà sử học thể phục dựng được một phần bức tranh đời sống vật chất, tinh thần của cư dân Văn Lang-Âu Lạc.
d)
Trống đồng là biểu tượng của tinh hoa văn hóa truyền thống dân tộc, phản ánh những nét độc đáo và đặc sắc của nền văn minh lúa nước mà người Việt cổ đã xây dựng nên.

Đáp án và lời giải

Đáp án: a) Đúng; b) Sai; c) Đúng; d) Đúng

Câu 7

Chính sách về phát triển kinh tế vùng dân tộc thiểu số của Đảng và nhà nước Việt Nam hướng đến vấn đề gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 8

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng về đời sống văn hóa vật chất và tinh thần của cộng đồng các dân tộc Việt Nam hiện nay?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 9

Các dân tộc ở Việt Nam được xếp vào mấy nhóm ngữ hệ?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 10

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (7,0 ĐIỂM)

1.1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (3,0 điểm): Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Văn minh Phù Nam được hình thành và phát triển chủ yếu ở khu vực nào sau đây?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 11

“Lễ Tịch điền” được các vua thời Tiền Lê và Lý tổ chức hàng năm nhằm khuyến khích

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 12

Thời kì phát triển của nền văn minh Đại Việt chấm dứt khi

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 13

Một trong những tác phẩm văn học chữ Nôm tiêu biểu của Nguyễn Du là

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 14

Bộ luật thành văn đầu tiên của Đại Việt là

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 15

Ở thế kỉ X, văn minh Đại Việt

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 16

Văn minh Đại Việt được phát triển trong điều kiện độc lập, tự chủ của quốc gia Đại Việt, với kinh đô chủ yếu là

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 17

Nội dung nào dưới đây mô tả không đúng trang phục của cư dân Phù Nam?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 18

Câu tự luận

PHẦN IV (TỰ LUẬN)

Khi chiếu sáng với cường độ thấp như nhau vào 3 loài cây A, B và C trồng trong nhà kính, người ta nhận thấy ở cây A lượng CO₂ hấp thụ tương đương với lượng CO₂ thải ra, ở cây B lượng CO₂ hấp thụ nhiều hơn lượng CO₂ thải ra, còn ở cây C lượng CO₂ hấp thụ ít hơn lượng CO₂ thải ra.

a) Chỉ tiêu sinh lý nào về ánh sáng được dùng để xếp loại các nhóm cây này? Giải thích.

b) Để đạt hiệu suất quang hợp cao cần trồng mỗi loài cây này trong những điều kiện ánh sáng như thế nào?

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

(1,5 điểm)

- Căn cứ vào điểm bù ánh sáng để xác định loại cây.
- Cây A : Cường độ quang hợp bằng cường độ hô hấp nên CO2 thải ra và hấp thụ tương đương. Cây A là cây trung tính.
- Cây B hấp thụ CO2: Cường độ quang hợp lớn hơn cường độ hô hấp nên cây hấp thụ CO2 từ môi trường nhiều hơn thải ra. Cây B có điểm bù ánh sáng thấp, là cây ưa bóng.
- Cây C thải CO2: Cường độ hô hấp lớn hơn cường độ quang hợp nên lượng CO2 thải ra môi trường nhiều hơn hấp thụ. Cây C có điểm bù ánh sáng cao, là cây ưa sáng.

0.25

Điều kiện thích hợp để trồng cây:
- Cây A trồng ở mọi điều kiện ánh sáng.
- Cây B trồng dưới tán cây khác, hoặc dưới bóng râm …
- Cây C trồng nơi quang đãng, hoặc nơi nhiều ánh sáng …

( HS trả lời đúng 1 ý cho 0,15 điểm , đúng 2 ý cho 0,35 điểm )

0,5

Câu 19

Câu tự luận

(1,5 điểm).

2.1.MộtchủngE.colikiểudạibịđộtbiếnđiểmtạorabachủngE.coliđộtbiến1,2,3.Chotrìnhtựđoạn mRNA bắt đầu từ bộ ba mã mở đầu (AUG) của ba chủng E.coli đột biến như sau:

Chủng 1: 5’... AUG ACG CAU CGA GGG GUG GUA AAC CCU UAG ... 3’

Chủng 2: 5’... AUG ACA CAU CCA GGG GUG GUA AAC CCU UAG ... 3’

Chủng 3: 5’... AUG ACA CAU CGA GGG GUG GUA AAU CCU UAG ... 3’

XácđịnhtrìnhtựnucleotidetrênmRNAcủachủngE.colikiểudạivàcácdạngđộtbiếnđãtạorachủng 1,2,3?

2.2.Operon Trp chứanămgenecấutrúc: trpE , trpD , trpC , trpB và trpA,mãhóacácenzymecầnthiếtđể tổnghợptryptophan.Nócũngchịusựđiềukhiểncủa geneđiềuhòagọilà trpR.Khicótryptophan,protein trpRliênkếtvớivùng vậnhành,ngănchặnquátrìnhphiênmãcủaoperon trp bởiRNApolymerase.Bằng kỹthuậtgâyđộtbiếnvàchuyểnđoạn,ngườitađãtạorađượcvikhuẩnE.Colimangoperondunghợpgiữa operon Trp và operon Lac như Hình 21:

Một chủng E.coli kiểu dại bị đột biến điểm tạo ra ba chủng E.coli đột biến 1, 2, 3. Cho trình tự đoạn mRNA bắt đầu từ bộ ba mã mở đầu (AUG) của ba chủng E.coli đột biến như sau: (ảnh 1)

Hình 21

Biết rằng các vi khuẩn vẫn có khả năng sinh trưởng bình thường như các chủng kiểu dại. Lượng β-galactosidasesẽ thay đổi như thế nào trong các trường hợp sau? Giải thích.

a) Môi trườngchỉ có lactose.

b) Môi trường chỉ có triptophan (Trp).

c) Môi trườngcó lactose và triptophan (Trp).

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

(1,5 điểm)

2.1

Trình tự nucleotide trên mRNA của chủng E.coli kiểu dại

5’... AUG ACA CAU CGA GGG GUG GUA AAC CCU UAG ... 3’

Các dạng đột biến tạo ra chủng 1,2,3

-Đột biến thay thế nu thứ 6 trên gen T được thay bằng C ( A thay bằng G trên mRNA) tạo ra chủng đọt biến số 1.

--Đột biến thay thế nu thứ 11 trên gen C được thay bằng G( G thay bằng C trên mRNA) tạo ra chủng đọt biến số 2.

-Đột biến thay thế nu thứ 24 trên gen G được thay bằng A ( C thay bằng U trên mRNA tạo ra chủng đọt biến số 3.

0.25

0,25

2.2

- Môi trường chỉ có lactoseà Lượng β-galactosidase sẽ tăng lên. Do Một lượng nhỏ lactose chuyển thành đồng phân của lactose (allolactose), liên kết với protein ức chế → protein bị thay đổi cấu hình → không liên kết được với operator → enzyme RNA polymerase liên kết với promoter → gene cấu trúc được phiên mã bao gồm cr gen mã hoá β-galactosidase

- Môi trường chỉ có triptophan (Trp)à Lượng β-galactosidase sẽ không thay đổi . Do Trp sẽ liên kết với protein TrpR làm protein TrpR liên kết với vùng vặn hành operator Trp, ngăn cản enzyme RNA polymerase liên kết với promoter Tip và phiên mã các gen cấu trúc của Trp.

- Môi trường có lactose và triptophan (Trp à à Lượng β-galactosidase sẽ tăng lên. Do Trp sẽ liên kết với protein TrpR làm protein TrpR liên kết với vùng vặn hành operator Trp, ngăn cản enzyme RNA polymerase liên kết với promoter Tip và phiên mã các gen cấu trúc của Trp. Tuy nhiên do có mặt của lactose Một lượng nhỏ lactose chuyển thành đồng phân của lactose (allolactose), liên kết với protein ức chế → protein bị thay đổi cấu hình → không liên kết được với operator → enzyme RNA polymerase liên kết với promoter → gene cấu trúc của operon Lac được phiên mã bao gồm cả gen mã hoá β-galactosidase.

( HS trả lời đúng 1 ý cho 0,15 điểm , đúng 2 ý cho 0,35 điểm )

0,5