7/10 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 3 câu còn lại.
Đọc văn bản bài “Quả ngọt cuối mùa” (trang 49) Tiếng Việt 4 Tập 1 - (Chân trời sáng tạo)
Bà đã giữ gìn chùm cam như thế nào?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Bà giữ gìn chùm cam bằng cách:
+ Trông không để chim chào mào ăn mất cam
+ Lo sương gió táp mất những quả cam ngon
Đọc đoạn văn sau:
ƯỚC VỌNG VÀ HẠT GIỐNG
Ngày xưa, có hai đứa trẻ đều có nhiều ước vọng rất đẹp đẽ. Làm sao có thể thực hiện được ước vọng đó? Tranh luận hoài mà hai đứa trẻ không tìm được lời giải đáp. Chúng bèn mang câu hỏi đến hỏi một cụ già, mong tìm những lời chỉ bảo. Cụ già cho mỗi đứa trẻ một hạt giống và bảo:
– Đây chỉ là hạt giống bình thường, nhưng ai có thể bảo quản nó tốt thì người đó có thể tìm ra con đường thực hiện ước vọng.
Nói xong, cụ già quay lại rồi đi khuất ngay. Sau đó mấy năm, cụ già hỏi hai đứa trẻ về tình trạng bảo quản hạt giống. Đứa trẻ thứ nhất mang ra một chiếc hộp được buộc bằng dây lụa nói:
– Cháu đặt hạt giống trong chiếc hộp, suốt ngày cháu giữ nó.
Nói rồi, nó lấy hạt giống ra cho cụ già xem. Cụ già thấy rõ hạt giống nguyên vẹn như trước. Đứa trẻ thứ hai mặt mũi rám nắng, hai bàn tay nổi chai. Nó chỉ ra cánh đồng mênh mông lúa vàng, phấn khởi nói:
– Cháu đem hạt giống gieo xuống đất, mỗi ngày lo tưới nước, chăm só, bón phân, nhặt cỏ,... Tới nay nó đã kết hạt mới đầy đồng.
Cụ già nghe xong, mừng rỡ nói:
– Các cháu, ước vọng cũng như hạt giống đó. Chỉ biết khư khư giữ lấy nó thì chẳng có thể lớn lên được. Chỉ khi dùng mồ hôi, sức lực, tưới tắm vun trồng cho nó thì mới có thể biến thành hoa trái, mùa màng bội thu.
Theo tập truyện “Ba con búp bê vàng”, Lê Hạnh tuyển chọn
Khi hai đứa trẻ mang câu hỏi đến gặp cụ già, chúng nhận được điều gì? (0,5 điểm)
Đáp án: C
Ai trong hai đứa trẻ đã bảo quản hạt giống nguyên vẹn như ban đầu? (0,5 điểm)
Đáp án: A
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? (0,5 điểm)
Đáp án: A
Tìm các tính từ có trong đoạn văn sau: (1 điểm)
Bản lùng đã thức giấc. Đó đây ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp. Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm tiếng gọi nhau í ới.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- Các tính từ: hồng, bập bùng, rì rầm, í ới.
Em hãy tìm động từ theo nghĩa dưới đây và đặt câu với động từ vừa tìm được: (1 điểm)
Kết thành một khối thống nhất, cùng hoạt động vì một mục đích chung. |
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- Động từ: đoàn kết.
- Đặt câu: Lớp chúng em đạt giải nhất trong đợt thi đua vừa qua vì cả lớp đã đoàn kết, gắn bó với nhau.
Em hãy tìm các danh từ có trong câu sau: “Ngô, cỏ voi và những loại cỏ khác đón những cơn mưa mùa hạ vươn lên xanh ngắt.” (1 điểm)
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Các danh từ: ngô, cỏ voi, những, loại, cỏ, cơn mưa, mùa hạ.
Em hãy tìm động từ theo nghĩa dưới đây và đặt câu với động từ vừa tìm được: (1,5 điểm)
Nhắm mắt lại, tạm dừng mọi hoạt động chân tay và tri giác, bắp thịt dãn mềm, các hoạt động hô hấp, tuần hoàn chậm lại, toàn bộ cơ thể được nghỉ ngơi (một trạng thái sinh lí thường có tính chất chu kì theo ngày đêm) |
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- Động từ: ngủ
- Đặt câu: Em thường đi ngủ lúc 10 giờ tối.
Nghe – viết (4 điểm)
CHÂN TRỜI CUỐI PHỐ
(Trích)
Một sáng trời đẹp, người nhà mở cổng cho cún ra ngoài. Cún mừng rỡ nhảy xuống sân rồi chạy vụt đi. Con đường trước nhà khô ráo sau trận gió đêm. Chú cứ thế phóng một mạch qua dãy phố yên ắng. Con đường dốc dần lên cao. Khi một cơn gió mát bất chợt ùa đến, cún dừng lại và ngẩng lên nhìn.
Theo Trần Đức TiếnLời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):
0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.
0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.
- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):
Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm
2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;
Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.
- Trình bày (0,5 điểm):
0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.
0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.Em hãy viết bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Gợi ý chi tiết:
Mở đầu:
- Giới thiệu, dẫn dắt đến câu chuyện mà em định kể: Câu chuyện “Nhà phát minh 6 tuổi”.
Triển khai:
- Nhân vật chính trong câu chuyện là cô bé Ma-ri-a 6 tuổi sinh ra trong một gia đình có sáu đời liên tiếp là giáo sư đại học. Từ nhỏ, cô đã rất thích quan sát và tìm tòi về những điều xảy ra quanh mình.
- Một lần nọ, gia đình của Ma-ri-a tổ chức tiệc để tiếp đón khách quý, cô bé tình cờ, cô phát hiện ra: Mỗi lần gia nhân bưng trà thì tách đựng trà sẽ trượt qua lại trong đĩa, nhưng khi nước trà trong cốc chảy một ít ra đĩa thì những tách trà kia bỗng nhiên dừng chuyển động, cứ như bị cái gì đó ngăn lại.
- Quá tò mò về hiện tượng kì lạ đó, Ma-ri-a đã lén chạy xuống bếp để kiểm tra và cô tổng kết lại rằng: Khi có nước ở trên đĩa, thì tách trà sẽ đứng yên.
- Thấy vậy, bố của Ma-ri-a đã tự hào nói rằng: Ma-ri-a sẽ là giáo sư thứ bảy của gia tộc.
- Và nhiều năm sau, cô bé Ma-ri-a ấy đã trở thành giáo sư nhiều trường đại học danh tiếng của Mỹ và vinh dự được tặng Giải thưởng Nô-ben Vật lí.
Kết thúc
- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật chính trong câu chuyện: kính trọng, ngưỡng mộ, khâm phục,...
- Bài học rút ra từ câu chuyện: Nên ham học hỏi, tìm tòi, khám phá những điều mới lạ xung quanh mình.
Bài làm tham khảo
Trong các câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em đã đọc, em ấn tượng nhất với câu chuyện “Nhà phát minh 6 tuổi”. Nhân vật chính trong câu chuyện đã làm nên những điều thật đáng ngạc nhiên.
Nhân vật chính trong câu chuyện là cô bé Ma-ri-a 6 tuổi. Cô bé sinh ra trong một gia đình có sáu đời liên tiếp là giáo sư đại học. Từ nhỏ, Ma-ri-a đã rất thích quan sát và tìm tòi về những điều xảy ra quanh mình. Đó chính là mầm mống nhen nhóm cho một giáo sư trong tương lai.
Một lần nọ, gia đình của Ma-ri-a tổ chức tiệc để tiếp đón khách quý. Cô bé Ma-ri-a nhàm chán nhìn những người gia nhân bận rộn di chuyển qua lại. Và tình cờ, cô phát hiện ra một điều thú vị: Mỗi lần gia nhân bưng trà từ dưới bếp lên, tách đựng trà sẽ trượt qua lại trong đĩa. Nhưng khi nước trà trong cốc chảy một ít ra đĩa thì những tách trà kia bỗng nhiên dừng chuyển động, cứ như bị cái gì đó ngăn lại. Quá tò mò về hiện tượng kì lạ đó, Ma-ri-a đã lén chạy xuống bếp để kiểm tra.
Sau khi bày ra các chén trà và đĩa trà, Ma-ri-a bắt đầu tự mình làm thí nghiệm. Cô bé cẩn thận quan sát tình trạng di chuyển của tách trà trên đĩa. Cuối cùng, cô tổng kết lại rằng, khi có nước ở trên đĩa, thì tách trà sẽ đứng yên. Cùng lúc ấy, bố của Ma-ri-a tình cờ đi ngang qua. Cô bé đã vô cùng hào hứng chạy lại kể cho bố phát hiện lí thú của mình. Bố của cô đã rất vui, lập tức bế Ma-ri-a lên tay và tiến về phòng khách để khoe với mọi người điều mình vừa nghe được. Ông tự hào nói rằng, Ma-ri-a sẽ là giáo sư thứ bảy của gia tộc. Lời nói hôm ấy đã thật sự hiệu nghiệm. Bởi khi trưởng thành, cô bé Ma-ri-a ấy đã trở thành giáo sư nhiều trường đại học danh tiếng của Mỹ và vinh dự được tặng Giải thưởng Nô-ben Vật lí.
Câu chuyện “Nhà phát minh 6 tuổi” giúp em biết thêm về tuổi thơ của một vĩ nhân đáng kính. Đồng thời thôi thúc em hãy tích cực khám phá và tìm hiểu về thế giới kì diệu xung quanh mình. Có lẽ, nhờ vậy em sẽ biết thêm những điều thú vị, đem đến những trải nghiệm đáng nhớ mà việc ngồi học trong phòng không thể đem lại.