3/11 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.
Đọc văn bản sau:
BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ
Đã bấy lâu nay bác tới nhà,
Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa.
Ao sâu nước cả, khôn chài cá,
Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà.
Cải chửa ra cây, cà mới nụ,
Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa.
Đầu trò tiếp khách, trầu không có,
Bác đến chơi đây, ta với ta !
(Nguyễn Khuyến- In trong thơ văn Nguyễn Khuyến, NXB Giáo dục, 1984)
Yếu tố nào sau đây không có tác dụng giúp ta nhận biết thể thơ của bài thơ “Bạn đến chơi nhà”?
Đáp án: D
Nghệ thuật đối được thể hiện ở những cặp câu thơ nào?
Đáp án: C
Bài thơ viết về đề tài
Đáp án: B
Trong các tổ hợp sau, tổ hợp nào là thành ngữ?
Đáp án: A
Biện pháp tu từ nổi bật được tác giả sử dụng trong bài thơ là
Đáp án: B
Dòng nào sau đây không đúng khi nhận xét về giá trị nghệ thuật của bài thơ?
Đáp án: A
Câu nào sau đây khái quát đúng nội dung của bài thơ?
Đáp án: D
Những câu nào trong bài thơ có tiếng hiệp vần?
Đáp án: C
Cụm từ “ta với ta” trong câu thơ cuối bài nhằm nói về ai? Từ đó em thấy câu thơ “Bác đến chơi đây ta với ta” đã khẳng định điều gì về tình bạn của nhà thơ?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- “Ta với ta” nhằm chỉ nhà thơ và người bạn, thể hiện sự thống nhất trọn vẹn giữa chủ và khách....
- Câu thơ “Bác đến chơi đây, ta với ta” có vai trò quyết định giá trị của cả bài thơ, khẳng định rõ nét tình cảm chân thành, thắm thiết, đậm đà của nhà thơ dành cho bạn. Đó là tình bạn cao quý được xây dựng trên nền tảng của tình cảm vững chắc, vượt qua những nghi thức xã giao và những vật chất bình thường...
Căn cứ vào bài thơ kết hợp với trải nghiệm thực tế của mình, em hãy nêu những việc cần làm để có thể xây dựng một tình bạn đẹp?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- Những việc cần làm để có một tình bạn đẹp:
+ Tôn trọng, tin tưởng bạn trong hành động, nói năng, cư xử...
+ Đồng cảm và thấu hiểu bạn, chia sẻ buồn vui với bạn trong cuộc sống.....
+ Giúp đỡ bạn một cách vô tư....
+ Luôn trung thực trong ứng xử với bạn; Phê bình một
cách thẳng thắn, chân thành khi bạn mắc sai lầm...v…v...
* Lưu ý:
- Nêu được ba việc làm đúng trở lên thì cho điểm tối đa.
- Học sinh có thể nêu được các việc làm khác chính xác ngoài đáp án.
- Có thể diễn đạt linh hoạt, sáng tạo.
Hãy viết bài văn kể lại chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa khiến em nhớ mãi.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
|
Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự - Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. - Sử dụng ngôi kể thứ nhất. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa. |
|
HS có thể triển khai bài viết theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: 1. Mở bài: - Giới thiệu khái quát về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa. - Bày tỏ cảm xúc của em khi được trực tiếp tham gia chuyến đi. 2. Thân bài: - Kể lại cụ thể diễn biến chuyến tham quan (trên đường đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi…). - Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc…). 3. Kết bài: Nêu cảm xúc, suy nghĩ của em về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa. |
|
Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
|
Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, có cảm xúc, sáng tạo. |