Đề minh họa thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2025 - Phòng GD Cần Giờ có đáp án

6 câu · Đề thi Ngữ văn vào lớp 10

Đề này đang được cập nhật đáp án; bạn vẫn xem được toàn bộ câu hỏi.

Câu 1

Câu tự luận

Đọc văn bản sau:

BÀI THƠ QUÊ HƯƠNG

[…]Quê hương tôi có cây bầu cây nhị

Tiếng đàn kêu tích tích tình tang…

Có cô Tấm cảm mình trong kết quả thị,

Người em có thể túi đúng ba băng đảng.

Quê hương tôi có ca dao tục ngữ,

Ông trăng tròn thường xuyên xuống mọi nhà chơi.

Một đĩa muối cũng mặn tình chồng vợ,

Một dây trầu cũng thoáng đãng đôi.

Con chim nhỏ cũng đau hồn nước mất

“Cuốc cuốc” kêu nhỏ máu những đêm vàng,

Chân đá cũng mỏ lông sau sa mạc

Theo người đi yêu chống xâm lăng.

Quê hương tôi có bà Trưng, bà Triệu
phú đầu voi, thoáng nghĩa, trả thù chung.
Ông Lê Lợi hiện trường bất kỳ kháng chiến,

Hưng Đạo vương đã mở Diên Hồng.

Quê hương tôi có múa xoè, hát đúm,

Có hội xuân liên tiếp những đêm chèo.
Có Nguyễn Trãi, có Bình Ngô đại cáo
Có Nguyễn Du và có Truyện Kiều.[…]

(Trích Bài thơ quê hương – Nguyễn Bính, Nguyễn Bính thơ và đời , NXB Văn học Hà Nội, trang 134-135)

⃰ Ghi chú: Nguyễn Bính bắt đầu làm thơ từ năm 13 tuổi. Ông được coi là nhà thơ của làng quê Việt Nam với những bài thơ mang sắc thái dân dã, mộc mạc. Bài thơ quê hương được Nguyễn Bính sáng tác vào dịp Tết Bính Ngọ, 1966.

Theo em, hình ảnh quê hương trong bài thơ được thể hiện qua những từ ngữ nào? Điều đó có thể thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả?

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Hình ảnh quê hương trong bài thơ được thể hiện qua những từ ngữ:

+cây bầu, cây nhị.

+ ca dao tục ngữ.

+ dây trầu

+ bà Trưng, bà Triệu

+ múa xoè, hát đúm,

- Thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả: Tình yêu quê hương gắn với di sản văn hóa, truyền thống lịch sử, phong tục tập quán,...

Câu 2

Đề gốc thiếu nội dung câu này, đang bổ sung

Câu này chưa tính điểm. Đáp án sẽ được cập nhật sớm.

Câu 3

Câu tự luận

Em có nhận xét gì về tình cảm của tác giả với quê hương trong đoạn thơ trên? thông điệp mà tác giả muốn gửi tối ưu trong đoạn thơ.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

Thí sinh có thể trả lời dựa trên các định hướng sau:

- Nhận xét tình cảm của tác giả với quê hương: yêu mến, trân trọng, tự hào về những vẻ đẹp, những truyền thống quý báu của quê hương, dân tộc.

- Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm trong đoạn thơ: Hãy luôn trân trọng, yêu quý vẻ đẹp bình dị của quê hương mình. Những điều bình dị, mộc mạc ấy đã làm đẹp đời sống tâm hồn ta và giúp ta có thể sống, cống hiến.

Lưu ý:

- Học sinh trình bày theo quan điểm của mình, đảm bảo phù hợp và logic.

Câu 4

Câu tự luận

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

* Về hình thức, kỹ năng

- Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học.

- Triển khai được luận điểm/ ý kiến, có sử dụng lí lẽ, bằng chứng làm sáng tỏ luận điểm/ ý kiến.

- Viết một đoạn văn (không tách đoạn).

- Mở đoạn bằng chữ viết hoa và lùi vào đầu dòng; dùng dấu câu phù hợp để

- Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Đoạn văn diễn đạt mạch lạc, có sử dụng phép liên kết câu.

- Đoạn văn đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

* Về nội dung

- Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm nghĩ chung của người viết về bài thơ bằng một câu (câu chủ đề).

- Thân đoạn: Trình bày cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc, suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.

Gợi ý:

+ Nội dung:

Tác giả gửi gắm vốn kiến thức dân gian qua những câu chuyện cổ tích thân thuộc và nhận định kho tàng dân gian nghìn đời ấy là mạch nguồn văn hóa của dân tộc.

Quê hương hiện lên là những hình ảnh quen thuộc: câu tục ngữ ca dao, bài đồng dao, thiên nhiên hòa quyện trong cuộc sống con người, những mối tình thủy chung, những câu chuyện ấm áp tình người.

+ Nghệ thuật:

Bài thơ dài, viết dàn trải, nhiều khổ vỏ ngôn ngữ không trùng, nhưng ý thơ lặp.

Lối nói quá tài tình

...

- Kết đoạn: khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với người viết.

* Về sáng tạo

Đoạn văn có sự sáng tạo trong cách hành văn (triển khai được các ý tưởng mới mẻ; cách mở đoạn lôi cuốn, hấp dẫn; cách kết đoạn đặc sắc, ấn tượng;…).

Lưu ý:

- Trên đây chỉ là một số gợi ý cho nội dung đoạn văn, giám khảo cho điểm tuỳ theo nội dung đoạn văn thí sinh viết, chú ý ghi nhận, đánh giá cao những bài làm có sự sáng tạo, hướng đến những giá trị tích cực của vấn đề.

- Thí sinh viết đoạn văn lạc đề đạt tối đa 1.0 điểm.

kết thúc đoạn văn.

Câu 5

Câu tự luận

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

TUYẾN ĐIỂM DU LỊCH VIỆT NAM

Thiên nhiên Việt Nam xinh đẹp với khí hậu nhiệt đới – gió mùa trải dài từ Bắc vào Nam với đường cong hình chữ S và bờ biển dài 3.620 km từ Móng Cái (Quảng Ninh) đến Hà Tiên (Kiên Giang) đã tạo nên một hệ sinh thái rừng biển hết sức đa dạng, phong phú. Với 54 dân tộc chung sống hoà hợp, đoàn kết và thân ái trong chiều dài lịch sử đã hun đúc được một nền văn hoá đậm đà bản sắc. Chính những điều kiện trên đãhình thành nên nhiều vùng đất giàu tiềm năng du lịch.

Tuyến điểm du lịch Việt Nam của tác giả Bùi Thị Hải Yến do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành với ước vọng giới thiệu đến bạn đọc những đặc điểm tự nhiên và lịch sử văn hoá, kiến trúc tương đối toàn diện về những tuyến điểm du lịch tiêu biểu của đất nước.

Sách bao gồm 4 chương:

Chương 1: Khái quát về điều kiện tự nhiên - Tài nguyên du lịch và kết cấu hạ tầng của Việt Nam

Trong chương này, sách cho bạn đọc thấy một cách tổng quan về điều kiện tự nhiên và tài nguyên du lịch của Việt Nam. Khí hậu nhiệt đới gió mùa cộng địa hình nhiều đồi núi thấp và nguồn tài nguyên nước phong phú đã tạo nên hệ sinh học đa dạng với nhiều cảnh quan tự nhiên đẹp, rất thích hợp trong việc phát triển du lịch sinh thái. Trải qua 4.000 năm lịch sử, nước ta cũng đã hình thành nên nhiều di tích lịch sử - văn hóa, trong đó có một số di sản văn hóa đã được UNESCO công nhận ở dạng vật thể (Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn...) và phi vật thể (Nhã nhạc cung đình Huế, dân ca quan họ, đờn ca tài tử...). Với hệ thống kết cấu hạ tầng ngày càng được hoàn thiện, đặc biệt là hệ thống giao thông đường bộ, đường thủy và hàng không đã đáp ứng được nhu cầu đến các điểm du lịch của du khách.

Chương 2: Tuyến, điểm du lịch của vùng du lịch Bắc Bộ

Vùng du lịch Bắc Bộ gồm 28 tỉnh, thành phố, từ Hà Giang đến Hà Tĩnh. Đây là vùng du lịch thể hiện đầy đủ và tập trung nhất hình ảnh của đất nước và con người Việt Nam. Loại hình du lịch đặc trưng của vùng này là du lịch văn hóa kết hợp với du lịch sinh thái…..

Chương 3: Tuyến, điểm du lịch của vùng du lịch Bắc Trung Bộ

Vùng du lịch Bắc Trung Bộ gồm 6 tỉnh từ Quảng Bình đến Quảng Ngãi với nhiều tiềm năng du lịch phong phú cả tự nhiên lẫn lịch sử văn hóa….

Chương 4: Tuyến, điểm du lịch của vùng du lịch Nam Trung Bộ và Nam Bộ

Vùng du lịch Nam Trung Bộ va Nam Bộ bao gồm 30 tỉnh có điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội phát triển phong phú, đa dạng….

Cuốn sách Tuyến điểm du lịch Việt Nam thực sự mang đến cho người đọc những tri thức toàn diện và bổ ích cho bất cứ ai muốn tìm hiểu và khám phá vẻ đẹp đất nước con người Việt Nam.

(Theo Kim Ngọc )

. Xác định sa – pô của bản văn và nêu tác dụng của sa – pô

b.Theo em, việc phát triển du lịch mang lại lợi ích gì cho đất nước?

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a. - Sa – pô của văn bản: đoạn in đậm nằm ngay dưới nhan đề văn bản.

- Tác dụng của sa – pô: Nhằm giới thiệu tóm tắt nội dung bài viết và thu hút sự chú ý của người đọc.

b. Việc phát triển du lịch mang lại những lợi ích cho đất nước:

Việc phát triển du lịch sẽ góp phần vào chuyển dịch cơ cấu kinh tế, mang lại nguồn thu ngân sách quốc gia, thu hút vốn đầu tư và xuất khẩu hàng hóa tại chỗ, tác động tích cực đối với phát triển các ngành kinh tế có liên quan, đặc biệt là ngành thủ công mỹ nghệ. Du lịch còn góp phần thực hiện chính sách xóa đói giảm nghèo, tạo ra nhiều việc làm và có thu nhập thường xuyên cho người lao động tại nhiều vùng, miền khác nhau.

Câu 6

Câu tự luận

Theo định nghĩa của các chuyên gia, năm 2024, ngành Du lịch toàn cầu và Việt Nam vẫn phải đối mặt với nhiều khó khăn, công thức. Bằng cách hiểu biết của em, hãy viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến kiến trúc thực trạng và những giải pháp cho ngành du lịch tại địa phương.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

* Về hình thức, kỹ năng

- Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận: mở bài giới thiệu được vấn đề; thân bài triển khai được vấn đề; kết bài kết luận được vấn đề.

- Triển khai được luận điểm/ ý kiến, có sử dụng lí lẽ, bằng chứng làm sáng tỏ luận điểm/ ý kiến.

- Bài văn có sự tách đoạn phân biệt giữa các phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Mở đầu mỗi đoạn văn bằng chữ viết hoa và lùi vào đầu dòng; dùng dấu câu phù hợp để kết thúc đoạn văn.

- Bài văn có dung lượng các phần mở bài, thân bài, kết bài cân đối.

- Bài văn diễn đạt mạch lạc, có sử dụng phép liên kết câu văn, đoạn văn.

- Bài văn đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

* Về nội dung

- Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Thí sinh có thể dựa trên định hướng sau:

+ Giới thiệu vấn đề cần giải quyết: thực trạng ngành du lịch tại địa phương còn những tồn tại…

+ Nêu tầm quan trọng của vấn đề cần giải quyết: muốn ngành du lịch mang lại những lợi ích cần có những giải pháp khắc phục hạn chế tồn tại ấy….

- Thân bài:

+ Giải thích vấn đề nghị luận: đứng trước những tồn tại thách thức của ngành du lịch tại địa phương, chúng ta cần có những nhận định đánh giá khách quan để từ đó đưa ra những giải pháp khả thi...

+ Triển khai luận điểm: những tồn tại thách thức của ngành du lịch tại địa phương em đã ảnh hưởng không nhỏ đến sự phát triển, gây ra những hậu quả nhiều mặt….

Phân tích ý kiến, lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ các khía cạnh của vấn đề

+ Trình bày luận điểm đề xuất các giải pháp khả thi góp phần phát triển ngành du lịch tại địa phương.

Phân tích lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ các giải pháp cần thực hiện

- Kết bài:

+ Khẳng định lại ý nghĩa của việc khắc phục, giải quyết vấn đề: tính khả thi của các giải pháp mang lại kỳ vọng về sự thay đổi và phát triển du lịch….

+ Nêu bài học nhận thức và hành động.

* Về sáng tạo

Bài văn có sự sáng tạo trong cách hành văn; triển khai được các ý tưởng mới mẻ; có cách mở bài lôi cuốn, hấp dẫn; có cách kết bài đặc sắc, ấn tượng;…

Lưu ý:

- Trên đây chỉ là một số gợi ý cho nội dung bài văn, giám khảo cho điểm tuỳ theo nội dung bài văn thí sinh viết, chú ý ghi nhận, đánh giá cao những bài làm có sự sáng tạo, hướng đến những giá trị tích cực của vấn đề.

- Thí sinh viết bài văn lạc đề đạt tối đa 2.5 điểm.