Câu 1
Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát huy?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
4/23 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 19 câu còn lại.
Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát huy?
Đáp án: C
Để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương cần lên án hành vi nào sau đây?
Đáp án: B
Quê hương Hải Dương có truyền thống làm bánh đậu xanh, bánh gai... đó là truyền thống tốt đẹp về :
Đáp án: A
Việc làm nào dưới đây thể hiện cá nhân biết giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương?
Đáp án: B
Việc tìm hiểu về các lễ hội, danh lam thắng cảnh, truyền thống hiếu học ở quê hương có ý nghĩa gì đối với học sinh?
Đáp án: D
Việc tham gia các hoạt động bảo tồn làng nghề truyền thống, góp phần làm gì?
Đáp án: C
Khi thấy một nhóm bạn trong lớp chế giễu trang phục truyền thống của dân tộc thiểu số ở quê hương bạn A, em nên chọn cách ứng xử nào sau đây để thể hiện sự hiểu biết và tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc?
Đáp án: C
Trong một buổi giao lưu văn hóa địa phương, bạn được yêu cầu giới thiệu về một truyền thống độc đáo của quê hương mình. Tuy nhiên, một số du khách bày tỏ sự hoài nghi và cho rằng truyền thống đó đã lỗi thời, không còn phù hợp với cuộc sống hiện đại. Với vai trò là người con của quê hương, bạn sẽ làm gì để giúp họ hiểu và trân trọng giá trị của truyền thống này?
Đáp án: D
Biểu hiện chưa đúng của việc quan tâm cảm thông chia sẻ?
Đáp án: C
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác ?
Đáp án: A
Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác ?
Đáp án: D
Câu thành ngữ, tục ngữ nào sau đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?
Đáp án: C
Trong lớp có bạn H có hoàn cảnh khó khăn, bố mẹ ly hôn. Là người bạn cùng lớp, em nên làm gì để thể hiện sự cảm thông và chia sẻ?
Đáp án: C
Đối lập với tính tự giác, tích cực trong học tập là:
Đáp án: B
Hành động nào sau đây là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực?
Đáp án: C
Khi học tập tự giác, tích cực, chúng ta sẽ
Đáp án: B
Một trong những biểu hiện của học tập tự giác, tích cực là
Đáp án: C
Chủ thể nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực?
Đáp án: D
Khi làm bài thuyết trình nhóm, một vài bạn trong nhóm chưa làm đúng phần việc được giao. Là người học tập tích cực, em nên chọn cách xử lý nào phù hợp nhất?
Đáp án: B
Hãy xác định tính đúng/sai của các nhận định sau về chủ đề Quan tâm, cảm thông và chia sẻ:
a) Quan tâm, cảm thông và chia sẻ là những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của con người.
b) Chúng ta chỉ cần quan tâm đến những người thân trong gia đình mà không cần quan tâm đến người ngoài xã hội.
c) Khi một người biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ, họ sẽ dễ dàng xây dựng được các mối quan hệ tốt đẹp và nhận được sự yêu quý từ mọi người.
d) Cảm thông có nghĩa là phải đồng ý và ủng hộ mọi hành động của người khác, kể cả khi họ làm sai.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
|
Nội dung A |
Nội dung B |
Nội dung C |
Nội dung D |
|
Đúng |
Sai |
Đúng |
Sai |
Hãy xác định tính đúng/sai của các nhận định sau về học tập tự giác, tích cực:
a) Học sinh tự giác, tích cực sẽ chủ động tìm hiểu bài trước khi đến lớp và ôn tập kiến thức sau giờ học.
b) Việc học tập tự giác, tích cực đồng nghĩa với việc học sinh phải tự mình giải quyết mọi vấn đề mà không được hỏi giáo viên hay bạn bè.
c) Học tập tự giác, tích cực giúp học sinh không chỉ hiểu bài mà còn biết cách vận dụng kiến thức vào giải quyết các tình huống thực tiễn.
d) Nếu gặp bài tập khó hoặc không hiểu bài, một học sinh tự giác, tích cực sẽ bỏ qua và chuyển sang phần khác để tiết kiệm thời gian.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
|
Nội dung A |
Nội dung B |
Nội dung C |
Nội dung D |
|
Sai |
Đúng |
Đúng |
Sai |
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
|
Học sinh nêu được ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực |
|
- Đạt được mục tiêu học tập đề ra; - Mở rộng hiểu biết, không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao trong học tập; - Rèn luyện được tính tự lập, tự chủ, ý chí kiên cường, bền bỉ; - Thành công trong cuộc sống và được mọi người tin yêu, quý mến, thừa nhận, tôn trọng. => Cần góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực trong học tập để cùng nhau tiến bộ, đạt kết quả tốt hơn. |
Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:
a) Phát huy truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, trường của H tổ chức lễ dâng hương tại khu tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ. Sau lễ dâng hương, các bạn tập trung nghe kể về những tấm gương hi sinh anh dũng chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. Trong khi các bạn trật tự ngồi nghe thì H lại đùa nghịch, trêu chọc khiến các bạn xung quanh mất tập trung.
Em có đồng tình với hành động của H không? Nếu là bạn của H, em sẽ khuyên H điều gì?
b) Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, trường của T tổ chức cuộc thi nấu ăn giữa các chi đội. Khi cả lớp thảo luận sẽ chọn nấu món gì, T đề xuất chọn các món ăn truyền thống của quê hương xứ Huế như bún bò, bánh bèo, nem lụi,… nhưng một số bạn lại cho rằng những món ăn bình dân như vậy không phù hợp để đi thi mà nên chọn những món ăn nước ngoài sẽ mới mẻ và hợp thời hơn.
Nếu là T, em sẽ thuyết phục các bạn trong lớp như thế nào
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
|
Trường hợp a) + Em không đồng ý với hành động của H. + Em nên nói với H rằng học sinh cần nghe để biết và hiểu ông cha ngày xưa đã chiến đấu, hi sinh để bảo vệ Tổ quốc như thế nào. Từ đó trân trọng những thành quả chiến đấu của ông cha, quý trọng hòa bình và độc lập đất nước có được ngày hôm nay. Hơn nữa, học sinh cần nghe và hiểu lịch sử để kế thừa và phát huy truyền thống yêu nước, phấn đấu học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời đại mới. |
|
Trường hợp b) Nếu là T em nên thuyết phục các bạn rằng các món ăn nước ngoài cũng rất thú vị nhưng những món ăn truyền thống quê hương đã tồn tại và phát triển từ lâu đời, có các giá trị đặc biệt. Trong dịp chào mừng ngày quốc tế Phụ nữ, chúng ta nên chọn những món ăn quen thuộc hằng ngày mà các bà, các mẹ vẫn nấu cho chúng ta ăn. Những món ăn quê hương ấy chứa cả tình thương gia đình và tâm hồn quê hương sẽ có nhiều ý nghĩa hơn. |