Đề thi giữa kì 2 GDCD 7 Kết nối tri thức cấu trúc mới – Đề 3 (có đáp án)

Tinh thần, thể chất.

Tiền bạc.

Gia đình.

Bạn bè.

(2), (1), (5), (3), (4).

(2), (5), (1), (3), (4).

(5), (2), (3), (4), (1).

(2), (1), (5), (4), (3).

Thực hiện biện pháp khả thi nhất.

Thực hiện các biện pháp khả thi.

Thực hiện lần lượt các biện pháp.

Chọn lọc các giải pháp khả thi.

Đối diện với vấn đề khiến bản thân thấy căng thẳng.

Đề ra các biện pháp giải quyết dự kiến.

Tạo cho bản thân một suy nghĩ tích cực.

Xác định nguyên nhân gây căng thẳng.

Cách con người né tránh hoàn toàn các tình huống căng thẳng.

Cách con người đối diện và tìm cách giải quyết tình huống căng thẳng.

Cách con người che giấu cảm xúc tiêu cực khi gặp căng thẳng.

Cách con người luôn vui vẻ mà không gặp căng thẳng trong cuộc sống.

Giải quyết tình huống một cách hiệu quả và tích cực.

Tránh né hoàn toàn các vấn đề căng thẳng.

Ngăn chặn mọi căng thẳng xảy ra trong cuộc sống.

Lo lắng nhiều hơn về vấn đề gặp phải.

Mình học thế này sẽ thi trượt mất!

Mình sẽ tìm được những người bạn tốt!

Mình làm gì cũng thất bại!

Chẳng ai quan tâm đến mình cả!

Con người rơi vào trạng thái mệt mỏi cả về thể chất và tinh thần

Con người rơi vào trạng thái sang chấn tâm lí, tuyệt vọng.

Rèn luyện khả năng chịu đựng trước những khó khăn cuộc sống.

Dễ rơi vào trạng thái tuyệt vọng và đưa ra những quyết định sai lầm.

Thường xuyên động viên, trò chuyện, giúp đỡ T. Đồng thời, nhắc nhở các bạn khác không nên có hành vi ứng xử thiếu tôn trọng với T nếu không sẽ báo giáo viên.

Mặc kệ không quan tâm.

Thường xuyên nói chuyện với T nhiều hơn để bạn bớt cô đơn khi ở trường.

Tham gia cùng các bạn khác bắt nạt T.

Nói chuyện M trốn học với bộ mẹ M.

Mặc kệ không quan tâm.

Nói chuyện, chia sẻ và động viên M cố gắng đi học đầy đủ.

Nói xấu M trước mặt bạn bè.

Bộ luật hình sự năm 2015.

Bộ luật tố tụng hình sự năm 2015.

Bộ luật lao động năm 2020. D. Bộ luật tố tụng hình dân năm 2015.

Bộ luật tố tụng hình dân năm 2015.

cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập.

gia đình.

cơ sở y tế và các phòng khám độc lập.

công sở.

Gây ra những tổn thương về thân thể và tâm lý cho nạn nhân

Người bị bạo lực học đường có thể bị giảm sút kết quả học tập.

Gây không khí căng thẳng trong gia đình và xã hội thiến an toàn.

Người gây bạo lực học đường không phải chịu các hình thức kĩ luật.