Đề thi giữa kì 2 GDCD 7 Kết nối tri thức cấu trúc mới – Đề 5 (có đáp án)

Gọi số điện thoại đường dây nóng gọi xe cấp cứu 115.

Đổi mật khẩu để bảo vệ tài khoản mạng xã hội của cá nhân.

Khi chứng kiến bạo lực học đường, cần lôi kéo tham gia, cổ vũ hành vi bạo lực học đường.

Tìm cách trả thù, đánh lại, tỏ thái độ thách thức.

Lưu lại những hình ảnh, bài viết trên mạng xã hội có tính chất bạo lực học đường để báo cáo với nhà trường.

Rủ bạn bè đi đánh lại nhằm giải quyết mâu thuẫn.

Viết bài/quay video trực tuyến nhằm nói xấu khi bị xúc phạm trên mạng xã hội.

Bỏ qua khi bị đánh để được yên ổn.

Báo với gia đình khi bị bạo lực để nhận được ý kiến xử lí học sinh có hành vi bạo lực với mình.

Chủ động can ngăn những hành vi bạo lực học đường.

Gọi đến số điện thoại của phòng Tư vấn tâm lí học đường hoặc số 111.

Báo cáo cơ quan công an khi bị đe doạ tính mạng.

Có vì đây là hành vi hành hạ, ngược đãi người khác.

Có vì đây là hành vi vừa gây tổn hại về mặt thể xác, vừa gây tổn hại về tinh thần cho người bị bạo lực.

Không vì đây chỉ là hành vi trong lúc nô đùa, không gây ra sự tổn hại về thể chất hay tinh thần.

Không vì đây là một hành vi phạm pháp luật, chứ không phải chỉ ở mức bạo lực học đường.

Có vì đây là hành vi bạo lực trực tuyến, làm tổn hại đến danh dự và nhân phẩm của H.

Có vì đây là hành vi này khiến cho chất lượng học tập của H bị giảm sút.

Không vì đây chỉ là một trò đùa vui nhưng H đã làm quá khi cho rằng mình bị xúc phạm.

Không vì H xứng đáng được chụp ở một tình huống đẹp hơn, để tôn lên cái thần thái của mình.

Đó là những hành vi mang tính trêu đùa nhưng có hơi thái quá.

Đó là những hành vi mang tính bạo lực nhưng họ chỉ là những đứa trẻ chưa hiểu chuyện. Hơn nữa, không có lửa thì sao có khói, chính bản thân N cũng đã làm những điều sai trái.

Đó là những hành vi bạo lực học đường, gây tổn thương nặng nề về mặt tinh thần cho N. Đó là những hành vi đáng chê trách.

Đó là những hành vi bạo lực học đường, làm cho đối tượng bị bạo lực mất năng lực phản kháng. Đó là những hành vi có thể đẩy một người đến chỗ chết.

Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt.

Làm tài xế xe ôm công nghệ.

Thu gom phế liệu.

Nghỉ học để đi làm kiếm tiền.

Gia tăng sản xuất, tự làm các sản phẩm để bán.

Cộng tác với một số tờ báo, tranh tin điện tử tuổi học trò để viết tin, bài.

Thu gom phế liệu.

Lấy trộm tiền của các bạn học khác.

Hạn chế mua sắm, chi tiêu hợp lí và tiết kiệm thường xuyên.

Chi tiêu hợp lí, gửi tiền cho cha mẹ và tăng nguồn thu.

Tiết kiệm thường xuyên và tăng nguồn thu.

Chi tiêu hợp lí, tiết kiệm thường xuyên và tăng nguồn thu.

Tiết kiệm tiền.

Quản lí tiền.

Chỉ tiêu tiền.

Phung phí tiền.

chỉ mua những thứ thật sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả.

mua những gì là “mode” thịnh hành nhất, mặc dù không cần thiết.

tăng xin - giảm mua, tích cực “cầm nhầm”.

mua những gì “hot” nhất mặc dù phải đi vay tiền.

Mua những gì là “mode” thịnh hành nhất, mặc dù không cần thiết.

Tăng xin - giảm mua, tích cực “cầm nhầm”.

Chỉ mua những thứ thật sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả.

Mua những gì “hot” nhất mặc dù phải đi vay tiền.

Gia đình Q làm như vậy là hợp lí.

Gia đình Q làm như vậy là lãng phí, không phù hợp với hoàn cảnh gia đình.

Gia đình Q làm như vậy là phù hợp với hoàn cảnh gia đình.

Gia đình Q làm như vậy là vi phạm pháp luật.

Không nói gì cả, vì đó không phải là việc người lớn.

Khuyên bố dùng nước ngoài ao để tưới rau, nước sạch để dùng cho sinh hoạt gia đình.

Đồng tình với việc làm đó của bố.

Lấy nước sạch ra tưới rau giúp bố.