4/18 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 14 câu còn lại.
A. TRẮC NGHIỆM (3,5 đ)
* Điền vào trong bảng đáp án đúng là một trong các chữ cái A, B, C, D tương ứng với các câu hỏi từ câu 1 đến hết câu 14 (mỗi câu đúng 0,25 điểm).
Câu 1: Phát biểu nào sai về việc tạo được sơ đồ tư duy tốt?
Đáp án: D
Phát biểu nào không phải là ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính?
Đáp án: C
Để sử dụng hộp thoại Font trong Word em chọn lệnh:
Đáp án: D
Nút lệnh dùng để lưu văn bản là:
Đáp án: A
Việc phải làm đầu tiên khi muốn thiết lập định dạng cho một đoạn văn bản là:
Đáp án: C
Trong phần mềm soạn thảo văn bản Word 2010, lệnh Portrait dùng để:
Đáp án: B
Đáp án: C
Đáp án: D
Phát biểu nào trong các phát biểu sau là sai?
Đáp án: C
Sử dụng lệnh Insert/Table rồi dùng chuột kéo thả để chọn số cột và số hàng thì số cột, số hàng tối đa có thể tạo được là:
Đáp án: D
Hãy chỉ ra thứ tự thực hiện các từ cần bước sau để nhận được cách tìm tất cả những chỗ xuất hiện một từ cần thay thế bằng một từ khác:
1. Nháy chuột vào lệnh Replace all (Hình 8).
2. Nhập từ cần thay thế vào ô Replace With.
3. Nhập từ cần tìm vào ô Find What.
4. Nháy chuột vào lệnh Replace để mở hộp thoại Find and Replace.
Đáp án: A
Để chèn một bảng có 30 hàng và 10 cột, em sử dụng thao tác nào?
Đáp án: D
Đáp án: A
Các bước thực hiện:
1. Trong nhóm lệnh Editing ở thẻ Home, chọn Replace.
2. Gõ từ hoặc cụm từ cần thay thế.
3. Chọn Replace hoặc Replace All để thay thế lần lượt hoặc tất cả các từ trong toàn bộ văn bản.
4. Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm.
Để sắp xếp lại các bước theo trình tự thực hiện việc thay thế từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm. Ta thực hiện như sau:
Đáp án: C
B. TỰ LUẬN (6,5 đ)
Câu 1 (1,5 đ): Em có thể định dạng các phần khác nhau của văn bản bằng nhiều phông chữ khác nhau được không? Em có nên dùng quá nhiều phông chữ khác nhau trong một văn bản hay không? Tại sao?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
+ Em có thể định dạng các phần khác nhau của văn bản bằng nhiều phông chữ khác nhau được.
+ Em không nên dùng quá nhiều phông chữ khác nhau trong một văn bản vì sẽ làm mất tính thẩm mĩ của văn bản đó, thậm chí có thể gây phiền toái cho người xem.Câu 2 (2,5 đ): Vẽ sơ đồ tư duy (vào giấy kiểm tra) trình bày tóm tắt nội dung chủ đề 5: Ứng dụng tin học. Yêu cầu vẽ chủ đề chính, 5 chủ đề nhánh và phát triển thông tin cho mỗi chủ đề nhánh (các đề mục chính của mỗi bài học).
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
HS vẽ sơ đồ tư duy:
- Chủ đề chính: “Chủ đề 5: Ứng dụng tin học”
- Chủ đề nhánh:
+ Sơ đồ tư duy
®Sơ đồ tư duy là….
®Cách tạo sơ đồ tư duy.
® Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy vào giấy kiểm tra.
+ Định dạng văn bản
® Phần mềm sọan thảo văn bản.
® Định dạng văn bản và in.
® Thực hành: Định dạng văn bản.
+ Trình bày thông tin ở dạng bảng
® Trình bày thông tin ở dạng bảng.
® Tạo bảng.
® Chỉnh sửa bảng.
® Thực hành: Tạo bảng.
+ Tìm kiếm và thay thế
® Tại sao phải tìm kiếm và thay thế văn bản.
® Sử dụng công cụ tìm kiếm và thay thế.
+ Thực hành tổng hợp: Hoàn thiện sổ lưu niệm.
Câu 3 (1,5 đ): Em hãy quan sát và cho biết văn bản sau đây đã được gán những thuộc tính định dạng đoạn nào?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Nhìn văn bản ta có thể nhận thấy:
- Kiểu chữ và cỡ chữ được định dạng.
- Khoảng cách giữa các dòng và giữa các đoạn cho thấy văn bản được quy định độ dãn dòng và độ dãn đoạn.
- Cả hai đoạn văn bản được căn biên đều hai bên.
- Cách bố trí của hai đoạn cho thấy đoạn bên trên được thiết lập độ lệch so với lề phải; đoạn bên dưới được thiết lập độ lệch so với lề trái.Câu 4 (1,0 đ): Ghép mỗi lệnh ở cột bên trái với ý nghĩa của chúng ở cột bên phải cho phù hợp.
|
1) Insert Left |
a) Chèn thêm hàng vào phía trên hàng đã chọn. |
|
2) Insert Right |
b) Chèn thêm hàng vào phía dưới hàng đã chọn. |
|
3) Insert Above |
c) Chèn thêm cột vào phía bên trái cột đã chọn. |
|
4) Insert Below |
d) Chèn thêm cột vào phía bên phải cột đã chọn. |
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
1 – c
2 – d
3 – a
4 - b