ĐGNL ĐHQG TP.HCM - Vấn đề thuộc lĩnh vực sinh học - Tập tính ở động vật

Chuỗi những phản ứng trả lời lại các kích thích của môi trường, nhờ đó mà động vật tồn tại và phát triển.

Các phản xạ có điều kiện của động vật học được trong quá trình sống.

Các phản xạ không điều kiện, mang tính bẩm sinh của động vật, giúp chúng được bảo vệ.

Các phản xạ không điều kiện, nhưng được sự can thiệp của não hộ.

Là trường hợp cơ thể phản ứng trước những hoạt động phức tạp.

Là sự phối hợp giữa tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh, được hình thành khi điều kiện sống thay đổi

Là sự phối hợp của nhiều loại tập tính thứ sinh.

Là sự phối hợp của nhiều loại tập tính bẩm sinh,

Phản xạ.

Cơ quan cảm thụ.

Thần kinh cảm giác.

Thần kinh vận động.

Động vật không phản ứng lại với kích thích sau khi kích thích đó đã xảy ra một lần nhưng không nguy hiểm

Động vật không có đáp ứng khi một kích thích có nguy hiểm

Động vật không đáp ứng 1 kích thích không nguy hiểm được lặp đi lặp lại nhiều lần

Động vật không phản ứng lại với một kích thích tương tự với một kích thích khác không gây nguy hiểm trong quá khứ

Quen nhờn

Điều kiện hóa đáp ứng

Điều kiện hóa hành động

Học khôn

Hình thành các phản xạ có điều kiện trước một kích thích lặp đi lặp lại

Sự hình thành mối liên kết thần kinh mới trong hệ thần kinh trung ương dưới tác động của một kích thích mới

Sự hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp đồng thời

Sự hình thành mối liên hệ giữa một hành vi của động vật với một phần thưởng hoặc hình phạt sau đó động vật sẽ chủ động lặp lại các hành vi đó

Cóc đớp phải ong lập tức nhả ra

Thỏ ăn trúng lá cây bị say, về sau chúng không bao giờ ăn loại lá đó nữa

Chim sâu không ăn các con sâu có màu sắc sặc sỡ

Tinh tinh tuốt lá ở một cành cây tạo que chọc vào tổ mối để bắt mối

Người và các động vật thuộc bộ Linh trưởng

Lớp Thú

Chim và các động vật thuộc bộ Linh trưởng

Động vật có hệ thần kinh phát triển

kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống tương tự

phối hợp các kinh nghiệm cũ và những hiểu biết mới để tìm cách giải quyết những tình huống mới

từ các kinh nghiệm cũ sẽ tìm cách giải quyết những tình huống tương tự

kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tim cách giải quyết những tình huống mới

Những điều học được một cách không có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng

Những điều học được một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng

Những điều học được một các không có ý thức mà sau đó động vật rút kinh nghiệm để giải quyết vấn đề tương tự

Những điều học được một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng.

một số ít là tập tính bẩm sinh

phần lớn là tập tính học được

phần lớn là tập tính bẩm sinh

là tập tính học được

Tiện đâu đẻ đấy

Chúng đẻ số lượng trứng lớn để trừ hao

Chúng “đẻ nhờ” vào tổ chim khác

Chúng đẻ con