Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề số 8) – Phần 2

1.

0.

3.

2.

41.

30.

21.

6.

sinh hoạt.

chính luận.

nghệ thuật

báo chí.

một con người đã vượt lên nghịch cảnh, tìm niềm vui trong mọi khoảnh khắc.

tác giả của những vần thơ u uẩn, buồn bã, than trách cuộc đời.

tiếng nói của những con người lao động khổ cực trong đời sống.

đại diện cho những người nghèo vật chất nhưng giàu niềm tin sống.

"Người ta hơn tớ cái phong lưu/Tớ cũng hơn ai cái sự nghèo" (Tản Đà)

"Ở đời mới biết cùng thời dễ,/Muôn sự cho hay nhịn cũng qua." (Nguyễn Công Trứ)

"Mấy năm làm ruộng vẫn chân thua,/Chiêm mất đằng chiêm, mùa mất mùa" (Nguyễn Khuyến)

"Văn chương hạ giới rẻ như bèo/Kiếm được đồng lãi thực rất khó." (Tản Đà)

so sánh.

giải thích.

bình luận.

bác bỏ.

Chỉ duy nhất Xuân Diệu nói về cảnh nghèo khổ của nhà thơ.

Vì Xuân Diệu là người sinh ra cùng nơi với Nguyễn Công Trú.

Xuân Diệu là nhà thơ “mới nhất trong các nhà thơ Mới”.

Nguyễn Công Trứ đã có những bài bác bỏ quan điểm của Xuân Diệu.

Xây dựng tình huống truyện độc đáo.

Miêu tả tâm lý nhân vật thông qua một chuỗi hành động.

Dùng ngôn ngữ đối thoại để khắc họa tâm lý nhân vật.

Xây dựng hình tượng nhân vật thông qua độc thoại nội tâm.

Nói giảm.

Nói quá.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

căn nhà ấm áp và hai nhân vật đang tâm tình.

hình ảnh làng quê rộng lớn, Xi-ta đang phân trần nỗi lòng mình.

cung điện nguy nga nơi Ra-ma thể hiện quyền uy của một vị vua.

nơi rộng rãi gắn với những sinh hoạt tập thể.

cay nghiệt

nghiêm trọng

khó chịu

căng thẳng

Những con người không có địa vị xã hội thì thường có những hành động sai trái.

Theo quan điểm ở Ấn Độ, phụ nữ có địa vị thấp hơn đàn ông.

Ra-ma đã có những lời lẽ xúc phạm tới danh dự của Xi-ta trước mặt mọi người.

Những con người đã đánh mất danh dự và tự trọng của mình.

Ban bố của quan về việc dân làng phải đi xem đá bóng.

Mâu thuẫn giữa ông Lý và người nông dân.

Cuộc sống của anh Mịch trong ngày mùa.

Xung đột giữa những người nông dân và tầng lớp địa chủ.

nét văn hóa của người Việt.

địa vị xã hội của những người tham gia.

thái độ khinh bỉ của tầng lớp trên.

tâm trạng của các nhân vật.

nghèo khổ, không có tấc đất cắm dùi.

giàu có, ruộng đất thẳng cánh cò bay.

nghèo khổ, thường xuyên thiếu thốn.

làm lụng đủ ăn, không dư dả tiền bạc.

song song.

cây song.

song cửa.

song loan.

“Tao cứ phép tao làm”

“Tao thương chúng bay nhưng ai thương tao”

“Tao sai tuần đến gô cổ lại”

“Chết đói hay chết no, tao đây không biết”

Những kỉ niệm của tác giả với người mẹ của mình.

Tình cảm sâu sắc của tác giả với người mẹ của mình.

Bài học của người cha để lại cho tác giả trước khi mất.

Nỗi nhớ về gia đình của tác giả sau hai mươi năm đi xa.

Thời vận không thông, mưu cầu vô ích.

Xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử.

Phu phụ tương kính như tân.

Nhân đáo vô cầu phẩm tự cao.

Ông sinh ra tại vùng Tây Bắc, nơi cuộc sống khốn khó nhưng con người luôn nỗ lực vươn lên.

Tác giả sinh ra ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long, mùa màng bội thu, sản lượng lúa luôn cao.

Tác giả lớn lên trong cái nôi của văn hóa Kinh Bắc nên có một giọng thơ ấm áp, dìu dặt.

Ông sinh ra ở miền Trung, một vùng ven sông nơi con người quanh năm bận rộn với nong tằm.

Giúp tác giả không thể quên được hình ảnh của người cha trong suốt cuộc đời.

Khơi dậy những kí ức, kỉ niệm về người cha của tác giả trong những ngày còn nhỏ.

Khẳng định vai trò của người cha và quan điểm sống mà tác giả luôn hướng tới.

Chia sẻ suy nghĩ và khẳng định tình cảm của tác giả đối với cha mẹ của mình.

Giọng thơ chậm rãi, xuất hiện lời dẫn trực tiếp tạo cảm giác như một lời kể, tâm tình.

Sử dụng đa dạng các biện pháp tu từ khiến câu thơ giàu sức liên tưởng, thú vị.

Từ hình tượng người mẹ khái quát lên tình cảm của gia đình trong suy nghĩ mỗi người.

Chủ thể trữ tình ẩn, tạo nên cái nhìn khách quan về chân dung người phụ nữ Việt Nam.

Thuyết minh.

Miêu tả.

Tự sự.

Nghị luận.

Biểu cảm.

Tự sự.

Miêu tả.

Nghị luận.

Các ý kiến thể hiện quan điểm, tư tưởng của người viết.

Các bằng chứng thực tế để làm sáng tỏ vấn đề.

Các lí lẽ, bằng chứng đưa ra để thuyết phục người đọc, người nghe.

Các sự thật được đưa ra để thuyết phục người đọc, người nghe.

Giải thích.

So sánh.

Bình luận.

Bác bỏ.

Tự sự.

Miêu tả.

Thuyết minh.

Nghị luận.

Ngôn ngữ sinh hoạt.

Ngôn ngữ chính luận.

Ngôn ngữ nghệ thuật.

Ngôn ngữ báo chí.

tự do.

ngăn cấm.

ít ỏi.

nhầm lẫn.

quý mến

ghi lại

tần tảo

trữ tình

báo chí

thông tin

truyền tụng

lĩnh vực

phác đồ

triệu chứng

cho phép

người bệnh

Cho thấy.

Thiên nhiên.

Qua.

Chiến sĩ.

Trong

Với

Hình như

Bởi vì

kì bí

kinh dị

kinh nghiệm

gia truyền

Tuyên ngôn Độc lập.

Rừng xà nu.

Chiếc thuyền ngoài xa

Vợ nhặt.

bán được nhiều

nhập khẩu

xuất khẩu

thu mua

Điệp ngữ nối tiếp.

Điệp ngữ chuyển tiếp.

Điệp ngữ vòng.

Điệp ngữ cách quãng.

So sánh, liệt kê.

So sánh, nhân hóa.

Nhân hóa, liệt kê.

Nhân hóa, nói quá.

“Tinh thần thể dục”

“Chí Phèo”

“Hai đứa trẻ”

“Số đỏ”

Khinh miệt Mtao – Mxây

Chọc tức Mtao - Mxây

Giễu cợt Mtao – Mxây

Khiêu khích Mtao - Mxây

thúc đẩy thể tuỳ bút, bút kí văn học đạt tới trình độ nghệ thuật cao.

thúc đẩy thể loại truyện ngắn đạt tới độ chuẩn mực của tài hoa.

làm đẹp và phong phú ngôn ngữ dân tộc bằng tiểu thuyết của mình.

đóng góp một phong cách văn xuôi, một phong cách thơ tài hoa, độc đáo vào nền văn học.

Cốm mang mùi thơm của lúa mới.

Cốm mang vị ngọt dịu dàng của thảo mộc.

Cốm mang hương ngát của lá sen già.

Cốm mang vị đằm thắm của nắng thu.

Hiểu rõ lòng dạ nhau một cách sâu sắc.

Thân thuộc, quen biết nhau đã lâu.

Chung sống với nhau đã lâu.

Gần gũi, gắn bó thắm thiết với nhau.

ao.

oe.

eo.

ong.

Những giấc mơ hàng ngày của tác giả.

Mong ước của tác giả trong những ngày xa quê.

Nỗi nhớ của tác giả về cảnh vật quê hương.

Niềm vui sướng khi bắt gặp một người quen.

Nhận xét một số mặt của “vốn văn hóa dân tộc” đồng thời gợi mở những hướng nghiên cứu về vấn đề xác định bản sắc văn hóa dân tộc.

Đưa ra cái nhìn toàn diện, chính xác, thuyết phục về những đặc điểm thuộc về bản sắc văn hóa Việt Nam.

Xác định những yếu tố cội nguồn của nền văn hóa, quá trình vận động phát triển và đưa ra những định hướng để giữ gìn, phát huy những truyền thống tốt đẹp trong nền văn hóa dân tộc.

Phân tích vai trò, ý nghĩa của văn hóa trong quá trình phát triển đi lên của đất nước đồng thời đưa ra các nhìn nhận, đánh giá về bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam.

Vì dân ta ích kỉ, hẹp hòi.

Vì dân ta không biết đoàn thể, không trọng công ích.

Vì dân ta hèn nhát, sợ cường quyền.

Vì dân ta không có đầu óc cầu tiến.

Sự hình thành của thế giới

Sự mờ nhạt của thơ mới

Nguyên tắc xác định tinh thần thơ mới

Cái tầm thường trong thơ ca

Công chúa là những người cao quý, không thể tùy tiện chọn người làm chồng.

Hoàng tộc thường xuyên có đại tang nên vua chúa vô cùng bận rộn

Trong thời gian để tang, triều đình không được tiến hành các công việc cưới xin

Những công chúa lấy chồng sớm sẽ không cần quay lại triều đình chịu tang

Nói quá

So sánh

Hoán dụ

Liệt kê

đưa ra những nhận định, đánh giá tổng hợp, bao quát nhưng vẫn có trọng điểm với những thông tin, số liệu cụ thể, chi tiết, có tính chọn lọc và rất kịp thời.

đưa ra những so sánh, những cách nói giàu hình tượng để thể hiện những nguy cơ hiện hữu của đại dịch HIV/AIDS với thế giới.

đưa ra các câu chuyện cụ thể, xúc động về những nạn nhân của HIV/AIDS qua đó thể hiện một cách sinh động tác hại ghê gớm của đại dịch này đối với đời sống con người.

nêu tên những quốc gia, khu vực cụ thể đã có thành tích trong nỗ lực phòng chống đại dịch HIV/AIDS cũng như những “điểm nóng” mà đại dịch đang hoành hành.

54678,5 W.

56487,5 W.

54687,5 W.

54867,5 W.

Tốc độ của vật là 10 m/s.

Vật chuyển động cùng chiều dương Ox.

Gia tốc a = 1 m/s².

Độ dịch chuyển là d = 10t (m;s).