Câu 80
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
15/150 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 135 câu còn lại.
Đáp án: A
Đáp án: A
Đáp án: A
Đáp án: D
Đáp án: A

Đáp án: D
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Hệ số góc của tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm là .
Giải chi tiết:
TXĐ .
Ta có .
Vậy hệ số góc của tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là .Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: - Tìm nghiệm bội lẻ của phương trình .
- Lập BXD .
Giải chi tiết:
Ta có
Bảng xét dấu :
![]()
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: - Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng là .
Giải chi tiết:
.Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Sử dụng quy tắc vách ngăn.
Giải chi tiết:
Xếp 2 học sinh lớp A có 2! cách xếp, khi đó tạo ra 3 khoảng trống trong đó có 1 khoảng trống giữa 2 bạn lớp A.
Xếp bạn lớp B thứ nhất vào 1 trong 2 khoảng trống không ở giữa 2 bạn lớp A có 2 cách, khi đó tạo ra 4 khoảng trống trong đó có 1 khoảng trống giữa 2 bạn lớp A.
Xếp bạn lớp B thứ 2 vào 1 trong 3 khoảng trống không ở giữa 2 bạn lớp A có 3 cách, khi đó tạo ra 5 khoảng trống trong đó có 1 khoảng trống giữa 2 bạn lớp A.
Xếp bạn lớp B thứ 3 vào 1 trong 4 khoảng trống không ở giữa 2 bạn lớp A có 4 cách, khi đó tạo ra 6 khoảng trống trong đó có 1 khoảng trống giữa 2 bạn lớp A.
Xếp bạn lớp C thứ nhất vào 1 trong 6 khoảng trống (kể cả khoảng trống giữa 2 bạn lớp A) có 6 cách, khi đó tạo ra 7 khoảng trống.
Cứ như vậy ta có :
Xếp bạn lớp C thứ hai có 7 cách.
Xếp bạn lớp C thứ ba có 8 cách.
Xếp bạn lớp C thứ tư có 9 cách.
Vậy số cách xếp 9 học sinh trên thỏa mãn yêu cầu là cách.Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Sử dụng phương pháp tính giới hạn vô định với biểu thức chứa căn ta làm mất nhân tử của tử và mẫu bằng cách nhân liên hợp, tạo hằng đẳng thức.
Giải chi tiết:
Đặt .
Vì nên
Khi đó
Suy ra
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Cho hàm số có đồ thị
Với Giá trị nhỏ nhất của hàm số đạt được tại
đi qua điểm
Giải chi tiết:
Parabol đạt cực đại bằng 4 khi parabol có đỉnh
Lại có parabol đi qua điểm nên ta có:
Vậy parabol đã cho có hàm số:Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Hàm đa thức bậc ba có 2 điểm cực trị khi và chỉ khi phương trình có 2 nghiệm phân biệt.
Giải chi tiết:
Ta có:
Để hàm số có hai điểm cực trị thì phương trình phải có 2 nghiệm phân biệtLời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Sử dụng tích phân từng phần và phương pháp đổi biến số.
Giải chi tiết:
Ta có
Đặt .
Khi đó .
Xét . Đặt . Đổi cận .
Khi đó ta có .
Vậy .Cho hàm số bậc ba có đồ thị như hình vẽ bên dưới.

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: - Đặt , quan sát đồ thị tìm nghiệm của phương trình tìm các nghiệm .
- Khảo sát hàm số suy ra số nghiệm của phương trình .
Giải chi tiết:
Ta có :
Đặt ta được

+) Phương trình có ba nghiệm phân biệt , trong đó .
+) Phương trình có ba nghiệm phân biệt , trong đó .
Các nghiệm phân biệt.
Xét hàm có
BBT :

Từ BBT ta thấy :
+) Phương trình có 3 nghiệm phân biệt.
+) Phương trình có 3 nghiệm phân biệt.
+) Phương trình có đúng 1 nghiệm.
+) Phương trình có đúng 1 nghiệm.
+) Phương trình có đúng 1 nghiệm.
+) Phương trình có đúng 1 nghiệm.
Vậy phương trình đã cho có tất cả nghiệm.Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Tập hợp các điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn là đường tròn tâm bán kính R.
Giải chi tiết:
Theo bài ra ta có:
Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức w là đường tròn tâm bán kính .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: - Gọi H là trung điểm của AC, chứng minh
- Trong kẻ , chứng minh .
- Sử dụng tính chất tam giác vuông cân, định lí Pytago, hệ thức lượng trong tam giác vuông và tỉ số lượng giác của góc nhọn trong tam giác vuông để tính góc.
Giải chi tiết:

Gọi H là trung điểm của AC ta có (do tam giác SAC cân tại S).
Ta có . Tương tự .
Trong kẻ ta có
.
Vì vuông tại I.
Do đó .
Tam giác vuông cân tại B có nên ,
Ta có: .
.
Xét tam giác vuông có .
VậyLời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: +) Gọi Tìm tọa độ điểm A.
+) Lấy điểm B bất kì thuộc d. Gọi B′ là điểm đối xứng với B qua Tìm tọa độ điểm B′.
+) d′ là đường thẳng đối xứng với d qua mặt phẳng đi qua . Viết phương trình đường thẳng d′.
Giải chi tiết:
Mặt phẳng có phương trình .
Gọi Tọa độ của A là nghiệm của hệ phương trình
Lấy . Gọi là điểm đối xứng với B qua .
d′ là đường thẳng đối xứng với d qua mặt phẳng đi qua .
nhận là 1 VTCP
Cho suy ra d′ đi qua điểm .Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: Xét hàm đặc trưng.
Giải chi tiết:
Ta có
Xét hàm số . Khi đó hàm số đồng biến trên .
Do đó .
Xét hàm số ta có .
Bảng biến thiên:

Để hpương trình đã cho có nghiệm thì
Kết hợp điều kiện đề bài ta có .
Vậy có 204 giá trị của nguyên của m thỏa mãn yêu cầu bài toán.Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: - Đổi sang .
- Trong kẻ , trong kẻ , chứng minh
- Xác định góc giữa SC và , từ đó tính .
- Sử dụng , từ đó tính .
- Sử dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông tính .
Giải chi tiết:

Gọi H là trung điểm . Vì cân tại S nên .
Ta có: .
Gọi . Áp dụng định lí T-aet ta có .
Ta có
.
Lại có nên .
Do đó
Trong kẻ , trong kẻ ta có:
Vì nên là hình chiếu vuông góc của lên .
vuông cân tại H .
Ta có:
Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông ta có:
Nên
Vậy .Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án
Phương pháp giải: - Gọi lần lượt là chiều rộng, chiều dài của bể. Tính chiều cao của bể.
- Tính tổng diện tích các mặt làm bê tông.
- Sử dụng BĐT Cô-si: . Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi .
Giải chi tiết:

Gọi lần lượt là chiều rộng, chiều dài của bể, h là chiều cao của bể.
Theo bài ra ta có:
Khi đó tổng diện tích các mặt bể được làm bê tông là:
Áp dụng BĐT Cô-si ta có:
Dấu “=” xảy ra khi /
Vậy số tiền ít nhất mà cô Ngọc cần bỏ ra là .Đáp án: A
Đáp án: B
Đáp án: C
Phong trào công nhân có một tổ chức lãnh đạo thống nhất, một đường lối cách mạng đúng đắn, giai cấp công nhân Việt Nam hoàn toàn giác ngộ về sứ mệnh lịch sử của mình từ khi
Đáp án: B
Đáp án: D
Đáp án: B
Đáp án: B
Đáp án: C
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 110:
Từ những năm 40 của thế kỷ XX, trên thế giới đã diễn ra cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật (CMKH - KT) hiện đại, khởi đầu từ nước Mỹ. Với quy mô rộng lớn, nội dung sâu sắc và toàn diện, nhịp điệu vô cùng nhanh chóng, cuộc CMKH - KT đã đưa lại biết bao thành tựu kỳ diệu và những đổi thay to lớn trong đời sống nhân loại. Nền văn minh thế giới có những bước nhảy vọt mới.
Cũng như cách mạng công nghiệp thế kỷ XVIII - XIX, cuộc CMKH - KT ngày nay diễn ra là do những đòi hỏi của cuộc sống, của sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng cao của con người, nhất là trong tình hình bùng nổ dân số thế giới và sự vơi cạn nghiêm trọng các nguồn tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
Đặc điểm lớn nhất của cuộc CMKH - KT ngày nay là khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Khác với cuộc cách mạng công nghiệp thế kỷ XVIII - XIX, trong cuộc CMKH - KT hiện đại, mọi phát minh kỹ thuật đều bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học. Khoa học gắn liền với kỹ thuật, khoa học đi trước mở đường cho kỹ thuật. Đến lượt mình, kỹ thuật lại đi trước mở đường cho sản xuất. Khoa học đã tham gia trực tiếp vào sản xuất, đã trở thành nguồn gốc chính của những tiến bộ kỹ thuật và công nghệ.
Cuộc CMKH - KT ngày nay đã phát triển qua hai giai đoạn: giai đoạn đầu từ những năm 40 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX; giai đoạn thứ hai từ sau cuộc khủng hoảng năng lượng năm 1973 đến nay. Trong giai đoạn sau, cuộc cách mạng chủ yếu diễn ra về công nghệ với sự ra đời của thế hệ máy tính điện tử mới, về vật liệu mới, về những dạng năng lượng mới và công nghệ sinh học, phát triển tin học. Cuộc cách mạng công nghệ trở thành cốt lõi của CMKH - KT nên giai đoạn thứ hai đã được gọi là cách mạng khoa học - công nghệ.
Câu 109 (TH): Những vấn đề cấp thiết mang tính toàn cầu thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - kĩ thuật hiện đại làĐáp án: B
Đáp án: D
Đáp án: C
Đáp án: C
Đáp án: B
Đáp án: C
Đáp án: D
Cho biểu đồ GDP của Ma-lai-xi-a và Phi-lip-pin qua các năm

(Nguồn: Niến giám thống kê Việt Nam 2017, NXB Thống kê, 2019)
Biểu đồ thể hiện nội dung nào sau đây?Đáp án: B
Đáp án: A
Đáp án: D
Đáp án: C
Đáp án: D

Đáp án: D
Một pin có suất điện động 12 V được cung cấp năng lượng 7,2.104 J trong thời gian 20 phút. Có bao nhiêu điện tích chạy vào pin?
Đáp án: D
Đáp án: C

Đáp án: D
Đáp án: B

Đáp án: C
Đáp án: D
Đáp án: D
Đáp án: A

Đáp án: B
Đáp án: A
Đáp án: A
Để xác định nồng độ mol/l của dd K2Cr2O7người ta làm như sau:
Lấy 10 ml dung dịch K2Cr2O7cho tác dụng với lượng dư dung dịch KI trong môi trường axit sunfuric loãng dư. Lượng I2thoát ra trong phản ứng được chuẩn độ bằng lượng vừa đủ là 18 ml dung dịch Na2S2O30,05M.
Biết các phản ứng hóa học xảy ra:
(1) 6KI + K2Cr2O7+ 7H2SO4→ 4K2SO4+ Cr2(SO4)3+ 3I2+ 7H2O;
(2) I2+ 2Na2S2O3→ 2NaI + Na2S4O6.
Nồng độ mol/l của K2Cr2O7là
Đáp án: C
Đáp án: D
Tiến hành thí nghiệm thử tính chất của xenlulozơ theo các bước sau:
Bước 1: Cho lần lượt 4 ml HNO3, 8 ml H2SO4 đặc vào cốc thủy tinh, lắc đều và làm lạnh.
Bước 2: Thêm tiếp vào cốc một nhúm bông. Đặt cốc chứa hỗn hợp phản ứng vào nồi nước nóng (khoảng 60-70oC) khuấy nhẹ trong 5 phút.
Bước 3: Lọc lấy chất rắn rửa sạch bằng nước, ép khô bằng giấy lọc sau đó sấy khô (tránh lửa).
Nhận định nào sau đây đúng?Đáp án: A
Đáp án: B
Đáp án: C

Đáp án: A
Có hai mẫu đá vôi:
Mẫu 1: đá vôi có dạng khối.
Mẫu 2: đá vôi có dạng hạt nhỏ.
Hòa tan cả hai mẫu đá vôi bằng cùng một thể tích dung dịch HCl dư có cùng nồng độ. Ta thấy thời gian để mẫu 1 phản ứng hết nhiều hơn mẫu 2. Thí nghiệm trên chứng minh điều gì?
Đáp án: B
Đáp án: A
Đối với thực vật ở cạn nước được hấp thụ qua bộ phận nào sau đây?
Đáp án: C
Khi nói đến vai trò của auxin trong vận động hướng động, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Hướng trọng lực (hướng đất) của rễ do sự phân bố auxin không đều ở các tế bào rễ.
II. Ở rễ cây, mặt trên có lượng auxin thích hợp cần cho sự phân chia lớn lên và kéo dài tế bào làm rễ cong xuống đất.
III. Ngọn cây quay về hướng sáng là do sự phân bố auxin không đều ở các tế bào hai phía đối diện của ngọn.
IV. Ở ngọn cây, phía được chiếu sáng có lượng auxin nhiều kích thích sự sinh trưởng kéo dài hơn phía tối.Đáp án: C
Đáp án: A
Sinh sản vô tính có vai trò gì trong đời sống thực vật?
Đáp án: A
Hai chuỗi pôlynuclêôtit trong phân tử ADN liên kết với nhau bằng liên kết
Đáp án: D
Đáp án: B
Đáp án: B
Đáp án: B
Đáp án: C
Có hai chị em ruột mang 2 nhóm máu khác nhau là AB và O. Các cô gái này biết rõ ông bà ngoại họ đều là nhóm máu A. Kiểu gen tương ứng của bố và mẹ của các cô gái này là
Đáp án: B