Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 16) – Phần 2

$3.$

$4.$

$5.$

$2.$

$0,64.$

$0,62.$

$0,58.$

$0,55.$

$F(x)=\frac{1}{2}{e}^{2x+2022}$.

$F(x)=2e^{2x+2022}$.

$F(x)=e^{2x+2022}$.

$F(x)=e^x$.

$18.$

$18,1.$

$18,2.$

$18,3.$

$\frac{a^3\sqrt{2}}{6}$.

$\frac{a^3\sqrt{6}}{12}$.

$\frac{a^3\sqrt{6}}{4}$.

$\frac{a^3\sqrt{2}}{2}$.

$3.$

$2.$

$4.$

$1.$

$-3,5.$

$-5,5.$

$-7,5.$

$-9,5.$

$(-1;1).$

$(1;2).$

$(-\infty ;-1).$

$(2;+\infty ).$

Vô số.

$1.$

$2.$

$0.$

$18$ phút.

$20$ phút.

$25$ phút

$30$ phút.

$0,19dm/ph\acute{\mathrm{u}}\mathrm{t}.$

$0,21dm/ph\acute{\mathrm{u}}\mathrm{t}.$

$0,23dm/ph\acute{\mathrm{u}}\mathrm{t}.$

$0,25dm/ph\acute{\mathrm{u}}\mathrm{t}.$

$10,05\mathrm{l}\acute{\mathrm{ı}}\mathrm{t}.$

$11,97\mathrm{l}\acute{\mathrm{ı}}\mathrm{t}.$

$15,76\mathrm{l}\acute{\mathrm{ı}}\mathrm{t}.$

$17,68\mathrm{l}\acute{\mathrm{ı}}\mathrm{t}.$

tích lũy – tích tụ – tích góp

chứa – đựng – cất giữ

vun đắp – bồi đắp – gây dựng

gánh vác – đảm đương – chịu đựng

bàng hoàng

choáng váng

sửng sốt

thảng thốt

tích góp

tích trữ

tích lũy

gom

lo âu

bồn chồn

thấp thỏm

day dứt

tích lũy

vun bồi

chắt lọc

chồng chất

rèn luyện

trau dồi

bồi dưỡng

học tập

cội nguồn

nền tảng

chân dung

gốc rễ

lan rộng

bùng phát

gia tăng

tăng lên

vun đắp

gây dựng

dồn nén

tích tụ

thấm nhuần

tiếp thu

lĩnh hội

học hỏi

nảy sinh

hình thành

bộc lộ

phát sinh

cân nhắc

suy xét

suy nghĩ

trăn trở

tận tụy

cặm cụi

chuyên tâm

cần mẫn

tích lũy

mở rộng

bùng nổ

kế thừa

giác ngộ

nhận ra

phát hiện

khám phá

Cảm xúc thẩm mĩ chỉ đóng vai trò phụ trợ, không ảnh hưởng đến quá trình nghiên cứu khoa học.

Khoa học chủ yếu dựa trên lí trí, nhưng cảm xúc thẩm mĩ đôi khi cũng có thể xuất hiện trong quá trình nghiên cứu.

Cảm nhận về cái đẹp có thể trở thành một động lực quan trọng thúc đẩy hoạt động khoa học.

Cảm xúc thẩm mĩ và tư duy khoa học là hai yếu tố tách biệt nhưng cùng tồn tại trong con người.

Minh họa cho quan điểm cho rằng khoa học cần phục vụ mục đích thực dụng.

Tăng sức thuyết phục cho lập luận về vai trò của cái đẹp trong khoa học.

Chứng minh rằng các nhà khoa học thường có tư duy giống các nghệ sĩ.

So sánh quan điểm của bản thân tác giả với quan điểm của một nhà toán học.

Luận điểm của tác giả sẽ trở nên khó hiểu vì thiếu giải thích.

Văn bản vẫn giữ nguyên lập luận chính nhưng giảm mức độ thuyết phục.

Luận điểm của tác giả sẽ thay đổi hoàn toàn về nội dung.

Văn bản sẽ mất đi tính khách quan vì thiếu dữ kiện khoa học.

Làm giảm vai trò của các ngành khoa học tự nhiên trong đời sống.

Khiến con người hiểu sai về động lực thực sự của hoạt động khoa học.

Làm cho các nhà khoa học đánh mất sự khách quan trong nghiên cứu.

Khiến khoa học trở nên quá phụ thuộc vào các giá trị thẩm mĩ.

Hoạt động khoa học là quá trình tìm kiếm sự thật khách quan hoàn toàn tách rời cảm xúc cá nhân.

Hoạt động khoa học là sự kết hợp giữa tư duy lí trí và cảm nhận thẩm mĩ của con người.

Hoạt động khoa học chủ yếu được thúc đẩy bởi nhu cầu ứng dụng trong đời sống.

Hoạt động khoa học mang tính nghệ thuật nhiều hơn tính logic.

Trình bày một trường hợp tiêu biểu rồi mở rộng so sánh với các loài khác.

Liệt kê toàn bộ các loài chim có kích thước lớn trên thế giới.

Phân tích nguyên nhân tiến hóa khiến một số loài chim có khối lượng lớn.

So sánh chi tiết đặc điểm sinh thái của các loài chim cùng họ.

Sử dụng nhiều chi tiết miêu tả nhằm gợi cảm xúc thẩm mĩ.

Kết hợp các số liệu, nguồn dẫn và thông tin mô tả khách quan.

Tập trung bộc lộ quan điểm cá nhân của người viết.

Sử dụng chủ yếu lập luận phản biện và tranh luận.

Khối lượng cơ thể lớn khiến loài này phải di cư xa để tìm nguồn thức ăn.

Việc chủ yếu kiếm ăn trên mặt đất cho thấy khả năng bay của chúng ít được sử dụng.

Khả năng bay yếu khiến chúng hoàn toàn không thể di chuyển giữa các khu vực sinh sống.

Chế độ ăn chuyên biệt giúp chúng chiếm ưu thế trong cạnh tranh sinh học.

Động vật có khối lượng càng lớn thì càng khó duy trì khả năng bay hiệu quả.

Khối lượng cơ thể không ảnh hưởng đến khả năng bay của các loài.

Những loài bay tốt thường có khối lượng lớn hơn các loài không bay.

Khả năng bay phụ thuộc hoàn toàn vào môi trường sống.

Bổ sung một dẫn chứng ngoài lớp chim để mở rộng góc nhìn so sánh.

Làm rõ nguồn gốc tiến hóa của các loài chim lớn.

Chứng minh rằng mọi động vật bay đều có khối lượng lớn.

Tạo yếu tố bất ngờ nhằm tăng tính hấp dẫn nghệ thuật.

Hướng mạnh vào việc xây dựng lý thuyết khoa học nông nghiệp.

Gắn nghiên cứu khoa học với các vấn đề thực tiễn của đời sống nông dân.

Nhấn mạnh vai trò của chính sách kinh tế vĩ mô trong phát triển nông nghiệp.

Tập trung khảo sát các mô hình sản xuất nông nghiệp quy mô lớn.

Khắc họa sức mạnh siêu nhiên của con người trước thiên nhiên.

Nhấn mạnh sự gian khổ và bền bỉ của hành trình chiến đấu.

Tái hiện sự khắc nghiệt của địa hình chiến trường.

Thể hiện sự hài hước trong cách nhìn của người lính.

Thể hiện sự đồng cảm của thiên nhiên với số phận con người.

Khẳng định vẻ đẹp của thiên nhiên luôn vượt lên mọi hoàn cảnh.

Tạo nên sự đối lập giữa vẻ đẹp tự nhiên và thực tại tù đày.

Bộc lộ khát vọng tự do của người tù cách mạng.

Tăng nhịp độ miêu tả để khắc họa sự hỗn loạn của tình huống.

Thể hiện sức mạnh áp đảo của thiên nhiên trước con người.

Nhấn mạnh tâm lí hoảng loạn dễ lan truyền trong đám đông.

Tạo nên cao trào cho cuộc đối đầu giữa con người và biển cả.

Khi gọt trái cây cho người yêu

Khi búa đập vào tay trong lúc sửa ảnh cưới

Khi nhờ vợ lấy giùm bông băng

Khi nhận lại sự đổi thay của vợ

Tái hiện không gian thiên nhiên tàn phai theo thời gian.

Làm nổi bật nỗi cô đơn và tiếc nuối của con người.

Tạo nên bầu không khí huyền ảo cho câu chuyện.

Nhấn mạnh sự thay đổi của cảnh vật theo mùa.

Tôn giáo có thể mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe tinh thần.

Tôn giáo là phương thức hữu hiệu nhất để chữa lành tâm lý.

Việc thực hành tôn giáo cần được nhìn nhận một cách thận trọng.

Tôn giáo thường khiến các vấn đề tâm lý trở nên trầm trọng.

Giúp khắc hoạ sự đói khổ của anh đĩ Chuột một cách chân thực và làm nổi bật phẩm chất cao quý của người nông dân trước Cách mạng tháng Tám.

Giúp khắc hoạ hình ảnh anh đĩ Chuột một cách sống động và làm nổi bật sự khốn khổ, nghèo đói, túng quẫn của người nông dân trước Cách mạng tháng Tám.

Giúp khắc hoạ tính cách anh đĩ Chuột một cách sống động và làm nổi bật sự khốn khổ, nghèo đói, túng quẫn của người nông dân trước Cách mạng tháng Tám.

Giúp khắc hoạ rõ nét những tâm tư tình cảm phức tạp của anh đĩ Chuột và làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của người nông dân trước Cách mạng tháng Tám.

Tăng tính đối thoại cho lập luận của văn bản.

Mở rộng phạm vi phân tích về khái niệm vô cảm.

Nhấn mạnh tính phức tạp và nguy hiểm của hiện tượng vô cảm.

Khơi gợi sự suy ngẫm của người đọc về vấn đề được nêu ra.

Tâm trạng cô đơn trước hành trình xa xứ.

Tinh thần lạc quan trước thử thách của cuộc đời.

Khát vọng lớn lao và tư thế hiên ngang của người ra đi vì lý tưởng.

Niềm tin vào sự ủng hộ của nhân dân đối với cuộc cách mạng.

Gợi vẻ đẹp mềm mại, sâu lắng của văn hóa dân tộc.

Thể hiện sự phong phú của các loại nhạc cụ truyền thống.

Nhấn mạnh vai trò của nghệ thuật trong đời sống tinh thần.

Khắc họa sự đổi thay của âm nhạc Việt Nam qua các thời kì.

Nỗi đau riêng của những người phụ nữ trong chiến tranh.

Hình tượng Tổ quốc giàu lòng hi sinh và chịu nhiều mất mát.

Tình cảm gia đình gắn bó trong đời sống nông thôn.

Sự vất vả của người phụ nữ lao động.

Tạo nhịp điệu cho bài thơ và liên kết các ý trong đoạn.

Nhấn mạnh niềm tự hào và tình cảm gắn bó với Tổ quốc.

Làm nổi bật sự thiêng liêng của khái niệm đất nước.

Gợi cảm giác trang trọng như một lời tuyên ngôn.

Khung cảnh lao động quen thuộc của người nông dân.

Không gian sinh hoạt văn hóa của làng quê Việt Nam.

Vẻ đẹp giản dị, thân thuộc của quê hương đất nước.

Truyền thống cần cù của người dân Việt Nam.

Đất nước được hình thành từ những hi sinh thầm lặng của con người.

Đất nước tồn tại nhờ sức mạnh quân sự và chiến đấu.

Đất nước gắn liền với truyền thống văn hóa lâu đời.

Đất nước là nơi nuôi dưỡng tình yêu quê hương của mỗi người.

Nêu dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ quan điểm.

Giải thích khái niệm về tài năng và con đường thành công.

So sánh giữa các nhà văn nổi tiếng với người viết trẻ.

Phân tích nguyên nhân thất bại của những người viết văn.

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Thành công chỉ đến với những người kiên trì theo đuổi mục tiêu ban đầu.

Việc thất bại trong một lĩnh vực có thể mở ra cơ hội ở lĩnh vực khác.

Những nhà văn nổi tiếng thường trải qua nhiều thất bại ban đầu.

Viết tiểu thuyết là con đường khó thành công nhất trong nghề viết.