Xem trước: đọc nhanh mọi câu dạng chữ, chưa tính giờ, chưa hiện đáp án. Luyện tập: chọn đáp án là biết đúng sai ngay, kèm lời giải. Thi thử: nộp bài mới chấm điểm và hiện lời giải.
Câu 1
Mục đích của hoạt động giáo dục trong hoạt động tư pháp hướng tới những mục đích đặc biệt là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 2
Trong hoạt động điều tra, nội dung của hoạt động thiết kế bao gồm:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 3
Điều kiện, hoàn cảnh phạm tội là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 4
Động cơ của hành vi phạm tội là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 5
Động cơ của hành vi phạm tội là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 6
Hệ thống nhu cầu ở người phạm tội có đặc trưng là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 7
Khái niệm tác động tâm lý được hiểu theo nghĩa:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 8
Mục đích của hành vi phạm tội là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 9
Nguyên tắc nghiên cứu môn học tâm lý học tư pháp:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 10
Phương thức thực hiện hành vi phạm tội là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 11
Quyết định thực hiện hành vi phạm tội là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 12
Tại phiên tòa xét xử vụ án hình sự, khi tiến hành hoạt động nghị án, để tác động đến tâm lý của các thành viên khác trong hội đồng xét xử, Thẩm phán – chủ tọa phiên tòa có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 13
Theo khái niệm Tâm lý học tư pháp:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 14
Ý nghĩa ứng dụng của môn Tâm lý học tư pháp là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 15
Trạng thái tâm lý của người phạm tội thường có xu hướng căng thẳng và phức tạp, là do nguyên nhân:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 16
Trong giai đoạn xét xử, hoạt động nhận thức mang tính:
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 17
Trong giai đoạn giáo dục, cải tạo phạm nhân, để tìm hiểu nguyên nhân điều kiện phạm tội của phạm nhân, cán bộ giám thị quản giáo trại cải tạo có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 18
Trong giai đoạn giáo dục, cải tạo phạm nhân, để tìm hiểu nguyên nhân điều kiện phạm tội của phạm nhân, cán bộ giám thị quản giáo trại cải tạo có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 19
Trong giai đoạn giáo dục, cải tạo phạm nhân, để tìm hiểu nguyên nhân điều kiện phạm tội của phạm nhân, cán bộ giám thị quản giáo trại cải tạo có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 20
Trong giai đoạn xét xử, hoạt động thiết kế của hội đồng xét xử mang tính:
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 21
Nhằm hiểu được diễn biến tâm lý của đối tượng mà ta quan tâm: suy nghĩ, tâm trạng, xúc cảm… của đối tượng, có thể đoán được họ đang nghĩ gì, thái độ của họ ra sao? Ta có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 22
Nhóm các hoạt động tâm lý cơ bản: là các hoạt động quan trọng nhất, có vai trò thiết yếu và ảnh hưởng trực tiếp đến việc thực hiện các mục đích của hoạt động tư pháp, gồm:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 23
Tại phiên tòa, trường hợp người nhà bị hại có hành vi quá khích, để chấm dứt hành vi đó, thẩm phán – chủ tọa phiên tòa có thể sử dụng phương pháp tác động tâm lý:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 24
Trong cấu trúc tâm lý của hoạt động tư pháp, nhóm các hoạt động bổ trợ gồm có:
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 25
Trong hoạt động hỏi cung bị can, lấy lời khai của người làm chứng, người bị hại, Điều tra viên đóng vai trò:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 26
Yếu tố nào sau đây là một trong những rào cản tâm lý chính trong hoạt động lấy lời khai của nhân chứng?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 27
“Hiệu ứng nhân chứng” (bystander effect) trong tâm lý học tư pháp chỉ hiện tượng nào?