778 câu trắc nghiệm tổng hợp tâm lý học đại cương có đáp án - Phần 3 – Phần 2

1, 3, 5

1, 2, 4

1, 3, 4

2, 3, 5

Tính “có vấn đề”

Tính gián tiếp.

Tính trừu tượng và khái quát.

Tính chất lí tính của tư duy.

Tính có vấn đề của tư duy.

Tư duy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ.

Tư duy liên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính.

Tính trừu tượng và khái quát của tư duy.

1, 2, 4

2, 3, 4

2, 3, 5

1, 2, 5

Phân tích

Trừu tượng hoá.

Khái quát hoá.

Tưởng tượng sáng tạo.

Tưởng tượng tái tạo.

Ước mơ

Lý tưởng

Nhấn mạnh chi tiết sự vật.

Chắp ghép.

Liên hợp

Điển hình hoá.

Sự phản ánh của chủ thể đối với thế giới bên ngoài.

Phản ánh cái mới, cái chưa biết.

Phản ánh cái mới trên cơ sở lựa chọn và kết hợp các hình ảnh

Được kích thích bởi hoàn cảnh có vấn đề.

1, 3, 4

2, 3, 5

2, 4, 5

1, 4, 5

Tri giác

Tư duy.

2, 4, 5

1, 3, 4

1, 3, 5

1, 2, 5

1, 4, 5

1, 3, 4

1, 3, 5

1, 2, 5

Động cơ, mục đích ghi nhớ.

Khả năng gây cảm xúc của tài liệu

Tính mới mẻ của tài liệu.

Ghi nhớ máy móc.

Biểu tượng

Khái niệm

Rung cảm

Chỉ giữ gìn tài liệu không cần thiết cho hoạt động.

Giữ gìn dựa trên sự tri giác lại tài liệu nhiều lần một cách rập khuôn.

Thực chất là quá trình ôn tập.

Chủ thể không phải hoạt động tích cực để giữ gìn tài liệu cần nhớ.

2, 3, 4

1, 3,5

1, 3, 4

1, 2,3

Các quá trình trí nhớ diễn ra theo một trình tự xác định.

Các quá trình trí nhớ diễn ra đan xen nhau.

Các quá trình trí nhớ tác động theo một hướng nhất định

1, 4, 5

1, 3, 4

2, 3, 5

1, 3, 5

1, 2, 5

2, 3, 4

2, 4, 5

1, 3, 5

Mấy ngày nay, Ngà như sống trong một thế giới khác, Ngà thấy cái gì cũng đẹp, cũng đáng yêu.

Trong lòng Na chợt xuất hiện nỗi buồn khó tả khi phải chia tay những người thân của mình.

Nhận được giấy báo trúng tuyển đại học , Lan mừng đến mức không cầm được nước mắt.

Mấy ngày nay Thảo luôn trăn trở về câu chuyện giữa cô và Nga, liệu bạn có thông cảm cho cô không?

1, 3, 5

1, 3, 4

1, 2, 5

1, 4, 5

Trống trải.

Lo lắng.

Yêu thương

Đau khổ.

Xúc động.

Tâm trạng.

Xúc cảm.

Tình cảm.

1, 2, 4

1, 3, 5

2, 3, 5

2, 3, 4

1, 4, 5

2, 3, 5

1, 3, 4

2, 4, 5.

1, 3, 4

1, 4, 5

2, 3, 5

1, 3, 5

Quy luật “tương phản”

Quy luật “lây lan”.

Quy luật “thích ứng”.

Quy luật “di chuyển”.

“Tương phản”

“Pha trộn”

“Tương phản”

“Lây lan”.

“Thích ứng”.

“Hình thành tình cảm”

“Di chuyển”.

“Pha trộn”.

“Tương phản”

“ Thích ứng”.

“Tương phản”

“Pha trộn”.

“Di chuyển”.

Thích ứng”.

Nội dung đạo đức

Cường độ ý chí.

Tính ý thức.

Tính tự giác.

1, 2, 4

2, 3, 5

3, 4, 5

2, 3, 4

2, 4, 5

1, 3, 4

1, 3, 5

1, 2, 5

QL tiến bộ không đồng đều.

QL “đỉnh” của phương pháp luyện tập.

QL tác động qua lại giữa kỹ xảo cũ và kỹ xảo mới.

QL dập tắt kỹ xảo.

Một cá nhân có ý thức, chiếm một vị trí nhất định trong xã hội và thực hiện một vai trò xã hội nhất định

Là một con người với tư cách là kẻ mang toàn bộ thuộc tính và phẩm chất tâm lý quy định hình thức hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội.

Một tổ hợp những đặc điểm, những thuộc tính tâm lý của cá nhân, biểu hiện bản sắc và giá trị xã hội của con người.

Là một con người, với đầy đủ thuộc tính tâm lí do các mối quan hệ xã hội (gia đình, họ hàng, làng xóm) quy định.

Tính thống nhất.

Tính ổn định

Tính tích cực

Tính giao lưu

Tốc độ phản ứng vận động cao,

Nhịp độ hoạt động nhanh.

Khiêm tốn, thật thà, ngay thẳng.

Tốc độ hình thành kỹ xảo cao.

2, 4, 5

1, 3, 4

1, 3, 5

2, 3, 4

Hứng

Lý tưởng

Niềm tin

Thế giới quan

Hiểu biết về đối tượng

Có tình cảm với đối tượng.

Luôn có đối tượng.

Phụ thuộc vào đặc điểm của đối tượng.

Cẩn thận.

Có niềm tin.

Khiêm tốn

Tính yêu cầu cao.

Xu hướng.

Tính cách

Năng lực.

Khí chất.

1, 2, 3

1, 3, 4

1, 2, 4

1, 3, 5

2, 3, 5

1, 3, 4

1, 3, 5

1, 2, 5

1, 4, 5

1, 3, 4

3, 4, 5

1, 2, 5

Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình.

Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc.

Một học sinh say mê lắp ráp đài bán dẫn , dành mọi thời gian rảnh rỗi cho công việc.

Một học sinh chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lí thú.

1, 4, 5

2, 3, 4

1, 3, 5

1, 2, 5

2, 4, 5

1, 3, 4

1, 4, 5

3, 4, 5

2, 4, 5

1, 2, 5

1, 3, 5

1, 4, 5

2, 3, 5

1, 3, 4

1, 4, 5

1, 2, 5

Xu hướng .

Tính cách.

Khí chất.

Năng lực.

2, 4, 5

2, 3, 4

1, 3, 5

1, 4, 5

Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lôi cuốn con người vươn tới.

Phản ánh đời sống hiện tại của cá nhân và x hội.

Hình ảnh tâm lí vừa có tính hiện thực vừa có tính lãng mạn.

Có chức năng xác định mục tiêu, chiều hướng và động lực phát triển của nhân cách.

Hiểu biết.

Nhu cầu.

Hứng thú, niềm tin

Thế giới quan, lí tưởng sống.

Thống nhất với nhau

Có tri thức, kĩ năng kĩ xảo về một lĩnh vực nào đó là có năng lực về lĩnh vực đó.

Tri thức, kĩ năng, kĩ xảo không liên quan gì với nhau.

Hồng là cô gái yêu đời, sôi nổi, tốt bụng nhưng rất dễ quên lời hứavới người khác.

Mai hứng thú với nhiều thứ nhưng hứng thú của Mai thường không ổn định, chóng nguội đi.

Mơ ước của Lan là sẽ trở thành cô giáo, nên em rất chịu khó sưu tập những câu chuyện về nghề Giáo viên.

Nam hoạt động tích cực trong tập thể, nhất là những hoạt động công ích.

Một nhóm người bất kì.

Một nhóm người có chung một sở thích.

Một nhóm người có mục đích, hoạt động chung và phục tùng các mục đích xã hội.

Một nhóm người có hứng thú và hoạt động chung.

Môi trường thuận lợi cho sự phát triển

Quyết định trực tiếp sự phát triển

Tiền đề, điều kiện của sự phát triển

Chi phối trực tiếp sự phát triển.

Giáo dục.

Hoạt động.

Giao tiếp.

Tập thể